识字2 多彩的植物设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《多彩的植物》教学设计——二年级“自主识字有效书空”识字教学课例一、创设情境，激发兴趣从身边熟悉的植物导入：同学们，我们生活在美丽的大自然中，万紫千红的花草树木是大自然的点缀，那么，在你身边都见过哪些植物呢? 这些植物真是丰富多彩呀！今天我们就来学习《多彩的植物》,请同学们伸出小手指跟我一起来书空课

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字2 多彩的植物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

116

下载次数

更新时间

2018-05-31 00:06:00

来源学校

学校：淇县高村镇花营中心小学

识字2 多彩的植物设计意图

未知

2018-05-31 00:06:00

116

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字2 多彩的植物设计意图

正文

《多彩的植物》教学设计

——二年级“自主识字

有效书空”识字教学课例

一、创设情境，激发兴趣

从身边熟悉的植物导入：同学们，我们生活在美丽的大自然中，万紫千红的花草树木是大自然的点缀，那么，在你身边都见过哪些植物呢?

这些植物真是丰富多彩呀！今天我们就来学习《多彩的植物》,请同学们伸出小手指跟我一起来书空课题（板书课题）。

二、语境之中，自主识认

㈠

自读课文

1、结合图片读词语

老师这里也有一本植物相册，让我们一起去欣赏吧，把你认识的植物大声读出来。

2、图文结合，再读词语

㈡

自学生字，进行“圈、标、认”：

①“圈”：

在课文中用“Ｏ”圈出只要求认读的二类字；

②“标”：

用“△”在字底下标出需要“会读、会写、会默”的一类字；

③“认”：借助图画或拼音充分认读字词，遇到不会读的字可请教组长或助手帮助。

三、组内讲解，星级奖励

㈠

巧记生字，效率高（一类字）

⑴

自己巧记一类字。

⑵

每人在小组内讲一两个字，可从音、形、义、组词等方面有重点地讲，讲过的字尽量不重复（凡参讲且全组书写完全正确的小组每人加一颗星。）

㈡

组内互查，我最棒（二类字）

①组长、助手在组内领读后，分别督查组内同学认读；

②摘帽认读，组长、助手认读后，分别督查组内同学认读（一次全部读对者加一颗星，读错的字用“○”标出，练读三遍）。

明确要求后，依次在小小组内进行。

四、渗透方法，有效书空

1. 活动展示，渗透方法

利用“听音指字”、“送字回家”“组合生字”“开火车”等形式展示，对于易读错的字重点识记，注意渗透识字方法：形声结合法、组合法、熟字加偏旁法、换偏旁法、猜字谜法……

2. 重点点拨，有效书空

选择易错字或新部首的字集体交流识字方法（参与交流者加一颗星），教师有重点地范写（杨、卷、杏）。

五、回归语境，再读巩固

六、反馈练习，归类识字

归类识字活动“送字宝宝上车”后，强化方法的运用。

七、布置作业

1、留心观察生活，收集身边一些植物的名称，写在②号本上，

不会的字请爸妈帮忙。

2、收集一些相同部首的字，可以从课文中找，也可以查字典。想想这些字的部首和字义有什么联系。

关于本教案的常见问题

Q：识字2 多彩的植物设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字2 多彩的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字2 多彩的植物设计意图