6 蜗牛板书设计及设计说明｜教案在线预览

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一课时（一）出示课题6、蜗牛（二）出示学习目标1、“邻、触、番”等10个生字词、会写“邻、硬、胆”等15个生字及词语15个生字。2、理解课文中所要掌握的词语。3、课文主要写了什么内容？（三）新知识学习过渡语：为了完成这节课的学习目标，请看学习指导一。自学指导一1、结合预习自由读课文，标出自然段，圈出

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛

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2018-05-14 15:50:00

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学校：伊川县西场学校

6 蜗牛板书设计及设计说明

未知

2018-05-14 15:50:00

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关键词：6 蜗牛板书设计及设计说明

正文

一课时

（一）出示课题

6、蜗牛

（二）出示学习目标

1、“邻、触、番”等10个生字词、会写“邻、硬、胆”等15个生字及词语15个生字。

2、理解课文中所要掌握的词语。

3、课文主要写了什么内容？

（三）新知识学习

过渡语：为了完成这节课的学习目标，请看学习指导一。

自学指导一

1、结合预习自由读课文，标出自然段，圈出不认识的字，借助汉语拼音读准字音读通句子。难读难写的字多读多记几遍。（可以和同桌互相探讨识记字词的方法）

2、联系上下文解释词语或者用形体做表情动作帮助理解词语。

跋涉

巡视

惆怅

东张西望

畏惧

......

（5分钟后进行比赛看谁学得快）

检测：

1、我会读。

出示：邻居

硬壳

触角

胆小鬼

继续

脑袋

顶端

趴

不免

熟悉

一番

危险

脖子

畏惧

长途跋涉

2、我会理解：

根据意思做表情或动作、并写出对应的词语。

（跋涉）：指旅行艰难。本课指蜗牛艰难的爬行。

（巡视）：到处查看。文中指蜗牛到出察看

（东张西望）：东看看西望望。文中指

蜗牛东看看西望望。

（畏惧）：害怕的样子。文中指蜗牛害怕的样子。

（惆怅）

：伤感失意。文中指我伤感失意。

3、我会说话：

选择2题中的词语造句，用一个或几个词。语言表达能力强的也可用上这些词编故事。

4、我会拓展：

⑴写出“东～西～”式的成语：东摇西晃

东拼西凑

东奔西走

东拉西扯等。

⑵选词填空：

继续

连续

陆续

①花圃里的这些花在24小时内（

）开放

②爸爸已经（

）工作了十几个小时。

③我们要（

）要努力奋斗，作出新贡献。

5、我会读

⑴开火车每人读一自然段。

⑵说说每一自然段写了什么内容？

⑶字音读的还不正确及时纠正。（努力做到兵教兵）

过渡语：同学们课文朗读的真不错，做到了正确流利，大家自己给自点掌声。

（五）自学指导二

1、默读课文想一想课文主要写了什么内容？（用段意连接法概括）

2、把刚才认会的生字词，用学过的识字方法把它记会。

（3分钟后比一比看谁回答问题最好）

检测：

1、我会概括内容：

这篇课文主要写了“我”听到一首歌谣（

）的事情。

2、我会写：

⑴交换自己怎样把这些生字词记住的办法。

⑵教师及时指导怎样书写这些生字。

重点指导：袋、免、熟。

（六）当堂训练内容：

在小学生写字本上练习写生字。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 蜗牛板书设计及设计说明