8和9的组成第一课时导学案｜教案在线预览

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8和9的组成教学目的：1、使学生掌握8、9的组成2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：掌握8和9的组成教学准备：彩笔，课件一、兴趣导入介绍新朋友熊妈妈和她的两个宝宝。老师：老师告诉熊妈妈我们昨天学习了两个新数，同学们还记得吗？学生：

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所属课文：8和9的组成

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2018-05-08 16:21:00

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学校：壶关县八一希望小学

8和9的组成第一课时导学案

未知

2018-05-08 16:21:00

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关键词：8和9的组成第一课时导学案

正文

8和9的组成

教学目的：1、使学生掌握8、9的组成

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。

3、培养学生合作学习解决问题的能力

教学重难点：掌握8和9的组成

教学准备：彩笔，课件

一、兴趣导入

介绍新朋友熊妈妈和她的两个宝宝。

老师：老师告诉熊妈妈我们昨天学习了两个新数，同学们还记得吗？

学生：8和9。（板书“8和9”)

熊妈妈听了之后提问题：有一堆果子要分给两只小熊，请大家帮忙分一分。

老师：其实要帮助熊妈妈，我们就要用到一个新的知识“8和9的组成”。（板书“组成”）

二、探索新知

1、旧知回顾

有7根小棒，把它分成两份。可以怎么分？

引导学生按顺序分一分。学生说出分的结果，PPT展示。

老师：同学们看来啊已经会分东西了，那么帮助熊妈妈就不难啦！我们就来帮熊妈妈分一下苹果给两只小熊。

2、动手展示（出示主题图）

数一数苹果有多少个，哪个同学愿意先来帮忙分一分呢？

四个学生依次上台，动手分给两个扮演小熊的同学，分完“小熊”数一数。

分的同学说出分的结果。(板书）

思考另一部分组成，即互换。学生回答。（小黄、小粉展示互换的概念）

集体朗读8的组成。

总结：8的组成有7种。哪一种方法最好呢？为什么。同学们这么快就帮熊妈妈解决问题了，真棒！一起来表扬一下自己。

3、分组探索

老师：你们看乐于助人是不是一件很开心的事？看到大家这么聪明，这么乐于帮助别人，老师也想请你们帮一个忙，大家愿意帮助老师吗？

提问：老师这里有9个笑脸的贴纸，想要分给两只小熊，你们能帮忙看看怎么分吗？

好，那么请拿出你的9支彩笔代替贴纸，和同桌分一分。把你们两个分出的结果写在本子上。

学生说出分的结果。板书。

思考互换的组成，PPT展示。学生朗读。

总结：8种方法。

是否能分的一样多呢？

大家帮老师解决了问题。真是谢谢大家！

4、知识强化

大家帮忙都累了，现在我们就来玩一个游戏。“猜一猜”。

一共有8个小苹果，一个盒子里有7个，另一个盒子里有几个？

三、知识运用

动脑：完成PPT练习。

四、练习

完成课本52页。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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