26 盲人摸象教学设计内容推荐

《盲人摸象》教学设计

教材位置：语文出版社二年级上册第26课

教学目标：

1.抓住课文中的人物对话，学习有感情地读好故事，明白故事蕴含的道理。

2.能抓住故事的主要经过，学习用自己的话绘声绘色地讲故事。

教学重点：

抓住课文中的人物对话，学习有感情地读好故事。

教学难点：

学习用自己的话绘声绘色地讲故事。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、大胆尝试讲故事

1.轻松聊故事

孩子们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事？

同学们都爱读故事，我们一起来看看这些故事你们读过没？

2.看图猜故事

上节课我们学了《盲人摸象》这篇课文，你们都学会了吗？这么有意思的故事，你们想不想讲一讲呢？谁愿意来讲给大家听。

3.尝试讲故事

请一位同学尝试讲故事。敢于第一个上台讲故事，你真勇敢！孩子，抬起头，眼睛看着同学们，大声地讲吧。

4.评价

故事讲完了，同学们觉得他讲得怎么样？引导学生评价。

你学懂了课文，记住了故事内容。

想要讲好故事，我们还是要回归课文，先读好这个故事。

（板书：读好故事）

二、关注语气读故事

1.自由练习读故事

读好故事是讲好故事的前提，同学们自由读一读故事内容，看看你能不能在读中体会出故事中人物的心情和说话的语气。好好练习，一会儿老师挑同学来展示读故事。 2.指导语气读开头

出示第一自然段，请一名学生朗读。其他同学当好小评委。

评价预设：

牵象的人：他在对谁说话？可能周围还有别人，想想这种情况下他会怎么说？谁再来试一试。（大声喊的语气）

一个盲人：盲人有没有见过大象啊？所以他们特别想知道大象是什么样子，你觉得此时他的心情是怎样的？指名读（好奇、疑问的语气）

3.指导语调读经过

我们就按照这样的方法，边读边想象故事中人物的心情，读出他们说话时不同的语气，谁愿意来读读故事的经过？

评价预设：

第三个盲人：嚷是什么意思？他是对谁在嚷？他为什么要对前两个盲人嚷着说？他是怎么嚷的，谁会读？

最后一个盲人：他是怎么说话的？他说话为什么那么大声？他和前边三个人的心情有什么不一样？谁能读好他大叫的语气？

嚷着说和大叫起来一样吗？有什么区别？该怎么读，谁来试一试？

4.小结：我们关注了人物的心情和说话的语气、语调，就能把故事读好，同样，想要讲好故事语气和语调也很重要。

（板书：语气语调很重要）

三、感受角色讲故事

1.表演故事感知角色

（1）同学们把故事读好了，下来我们合上书，想着故事的内容，

看着屏幕上的图画，老师来串旁白，你们把故事的经过演一演。

（2）生生合作表演故事

（3）评价预设：

谁演得好？好在哪儿？

第一个盲人：他是怎么摸大象的？请学生到教室的墙边，闭上眼睛摸一摸。

第三个盲人：嚷着说可以摆摆手，表示不同意。

第四个盲人：摆手跺脚，皱眉头，不同意，反驳其他三个盲人。

小结：我们讲故事时就要配上恰当的动作，符合故事的情境。

（板书：动作表情不可少）

2.读好结尾明白道理

四个盲人互相争论，谁也不相信谁，这样的场面，用文中的一个词说就是“你争我吵”，故事的结尾是怎样的呢？

出示结尾，学生齐读。

这个故事讲个四个盲人摸大象，他们摸的部位不同，认为大象的样子像棍子、柱子、绳子、一堵墙。这个故事究竟想告诉我们什么呀？出示肯定句，齐读。

《盲人摸象》的故事不仅内容生动有趣，而且蕴含着一个深刻的道理，这就是真正的好故事。

3.大胆练习讲好故事

孩子们，你最喜欢这个故事的哪一部分内容，下面就好好的去练习练习，讲好人物说话的语气，加上大家表演时候的动作，看谁讲得最好。

4.师生合作讲故事

看你们练得这么起劲儿，老师也想和同学们合作讲故事，你们愿意听吗？老师来讲开头，请两名同学来讲经过和结果。

评价：

我们三个人讲得怎么样啊？

例：我觉得谁讲得好，因为...... 引导学生发现，谁讲出了哪个盲人什么样的语气，心情，动作。

讲故事还可配上音乐，加上动作，有丰富的表情，用上自己的话。

（板书：讲好故事）

5.得法再练讲故事

看来，讲故事还有这么多小秘诀呢，同学们好好练习，一定比老师讲得还要好。加油练习吧。

6.请一名学生讲故事，引导学生评价。

同学们认真听，看他讲得好不好，有没有讲出故事中人物的语气和心情，配合的动作、表情是否合适。

这节课，我们练习了怎样讲故事，那么，你现在知道讲故事的小窍门了吗？

7.小结

语气语调很重要，动作表情不可少，

多多练习能讲好，大胆上台水平高。

四、拓展故事留作业

今天，我们学习了怎样讲《盲人摸象》的故事，还有一个《盲人摸象》的改编故事和今天我们学习的故事内容大概意思不变，只是改编了一些小细节。还有一个绘本故事名叫《七只瞎老鼠》，也是由《盲人摸象》的故事改编成的，七只瞎老鼠摸到的大象又是什么样子的呢？我想一定很有趣。大家回去可以读一读，用今天学到的讲故事的方法给爸爸妈妈讲一讲。

板书： 26 盲人摸象

读好故事：语气语调很重要

讲好故事：动作表情不可少