Fun with language教案和学案内容

Book4 Module3

Unit5 What day is it today?

Team 备课年级组

Module / Topic 模块及话题

Title 题目

Teaching 四年级

Module5 Days of the week What day is it today? （Fun with Language）

Designer 执笔

Unit 单元

Period 课时

2nd

Unit 5 Type of lesson 课型

巩固课

本课时的教学内容是Unit5的Fun With Language。本课主要复习“星期”、“科目”单词，巩固Contents 操练询问“最喜欢的一天”及回答喜欢的原因。星期、科目和课程表这些都是同学们日常校园学习中息息相关的内容，为教学提供了很强的真实情景，吸引学生谈论这话题。本课将通过“Let’Analysis 教学内容分析

listen”, “Let’s talk”, “Let’s read”, 和“Let’s write”等不同任务，从“听、说、读、写”四会操练目标单词和句型。

Objectives：

教学目标

1、Language knowledge语言知识：

1）能听懂、认读、运用以下单词说相关话题：

week, today, why, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday Chinese, English, Maths, Art, Music, PE, Computer, Science 2）能够听懂、理解、上口朗读以下句型：



What day is it today?

It’s (Wednesday）. 

I /We have (two PE lessons) on (Wednesday).



I like …



What’s your favourite day?

My favourite day is …



Why do you like Thursday?

We have a music lesson on Thursday and I love singing. （学生能根据自身喜好情况回答。）

2、Language skill语言技能：

能在谈论相关话题时运用本科单词；能在真实的情景中正确运用本课句型。

3、Affection情感态度：

了解每个科目的特点好处，初步养成热爱学校课程的情感，养成良好的学习习惯。

4、Learning Strategies学习策略：

在真实的情景中，积极与同桌进行pair-work，与小组成员开展小组合作，共同完成学习任务。们国家设计这课时称为“美术”；能了解Sunday为一周的第一天。

Language Focused 教学重点

Language difficult point教学难点

Teaching Aids / Media 教学媒体

PPT、金太阳、单词卡

学生能在真实情景中，自然地运用教学目标中的6个主要句型及其回答

5. Cultural Awareness文化意识：能初步了解中西方学科名称设计的不同，如Art，为“艺术”，我1.句型Why do you like Wednesday? 及其回答。

2.本课教学难点在于，设计贴近生活的真实情景，让同学们从自己爱好出发，流利讲述喜爱“某星期几”的原因（1~2句话）。

Teaching

Procedures 教学过程

I.

Warming up & Revision

II.

Presentation & Practice

III.

Consolidation & Development Teaching activity &Students’ activity

教学互动

Activity 1: Let’s sing.

Sing a song: Days of the week.

Activity 2:

Let’s talk.

老师询问What day is it today?

学生听明白老师的问题并根据老师的引导，

回答

It’s Wednesday.

老师展示Wednesday的卡片并让学生拼读，贴在黑板的上。同样方式，展示其他6张星期卡片，同学们拼读复习单词。

Activity 3: Let’s play& Let’s read aloud.

Purpose设计意图

Activity 1: Let’s sing.

活跃课堂气氛。

Activity 2:

Let’s talk.

复习7个星期单词

及句型: What day is it today? It’s …

Activity 3: Let’s play Let’s read aloud. 复习8个科目单词：PPT上快速闪出不同的科目单词，

同学们大声读出单词。然后全班齐读8个科目单词。

复习8个科目单词。

Activity 4: Let’s Talk.

Activity 4: Let’s Talk.

展示例子：Ben: I like PE. I like doing sport。然后老师邀请几操练I like。。。句型。

位同学仿照Ben来说出自己喜欢的课程和原因。

最后四人小组谈论自己喜欢的课程和原因。

Activity 5: Finish Task 1. Activity 5: Finish Task 1. 完成Task1, 请8位同学说出答案。

检测学生对科目单词的熟悉程度，

同时提供各个科目对应的动词短

语，为之后Let’s Talk 和Let’s write

做输出铺垫。

Activity 6: Let’s Listen.

Activity 6: Let’s Listen.

Finish Task2.同学们完成第二题后，老师根据同学们的回答，从“听”这方面，检测同学们是否展示完整的课程表。

掌握本课重点句型。

Activity 7: Let’s talk.

Activity 7: Let’s talk.

根据“Our Timetable”四年一班的课程表，老师请一位同学从“说”这方面，操练本课重点句进行示范对话。

型。

T: What’s your favourite day?

P1: My favourite day is …

T: Why? Why do you like …?

P1: We have …. on…

I like….

示范对话后，请同桌之间根据PPT提示，进行对话练习。

Activity 8: Let’s write.

Activity 8: Let’s write.

经过前半节课单词句型的复习及阅读Janet和Ben之间对话，然后把Ben的问句去掉，PPT后半节课的听、说、读等练习，让上展示的就是Janet喜欢的一天和原因的小文段。学生仿照学生最后以“写”的方式进行“输Janet，根据班级的课表写出自己喜欢的一天和原因。

出”。

Activity 9: Sum-up 请几位同学展示自己的小文段，老师引导同学们总结本课所学的重点句型。

Homework 1.

Recite the dialogue of U5. 2.

Copy the words of U5. 3.

Tell your parents your favourite day and the reasons. Designing

on the board 板书设计

It’s …

What’s your favourite day?

My favourite day is …

I like…

Unit5 Fun With Language PPT

What day is it today?

Activity 9: Sum-up 展示同学们本课学习成果

回顾本课重点内容。

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Unit5 Fun With Language( Task Sheet ) Task 1

根据句子内容提示，填写出正确的“科目”单词。

1.

I like_________. I like playing sport. 2.

I like_________. I like reading English. 3.

I like_________. I like working on the computer.

4.

I like_________. I like singing.

5.

I like_________. I like drawing.

6.

I like_________. I like using numbers.

7.

I like_________. I like writing stories.

8.

I like_________. I like understanding the world.

Task 2

听录音，填写课程表中所缺的科目。

Timetable(课程表) Sunday

Monday Chinese

Maths English

Tuesday Maths English Chinese

Wednesday

Chinese Maths

Thursday Chinese

Chinese Maths Friday

Maths

English Saturday

Task 3

请根据”Our Timetable” 四年一班的课程表，说出你自己喜爱的一天及其原因. A: What’s your favourite day?

B: My favourite day is …

A: Why? B: We have …… on …

I like…

Task4阅读Janet的小文段，根据我们的课程表,仿照Janet，写出自己喜欢的一天和原因。

My name is Janet. My favourite day is Friday. We have a music lesson on Friday.

I like Music.

I love singing.

My name is _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________