14 居里夫人的三克镭第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第二课时学习目标1、读懂课文，通过三克镭的故事，体会居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。 2、找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重点学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-11 07:34:00

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学校：浚县白寺乡西郭村中心校

14 居里夫人的三克镭第二课时教学设计

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2018-04-11 07:34:00

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关键词：14 居里夫人的三克镭第二课时教学设计

正文

第二课时

学习目标

1、读懂课文，通过三克镭的故事，体会居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。 2、找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重点

学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

教学难点

理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

一、

定向诱导

1、谈话导入

通过上节课的学习，你可不可以对居里夫人做个简单的评价。（居里夫人十分伟大、贫穷、大公无私。）

2、出示学习目标

1）读懂课文，通过三克镭的故事，体会居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。 2）找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。二、自学探究

1、出示自学提示

1）反复读课文，画出描写居里夫人言行的语句，谈谈自己的体会。

2）寻美追踪

找出课文哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济困顿，这样写有什么好处。

作者是抓住人物什么突出人物品质的。

2、学生自学

三、展示答疑

1）居里夫人十八年前就放弃了他的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

2）居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因为镭致富，他是属于全人类的。

3）人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。

4）人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。

5）端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。 ……

四、拓展延伸

1、提出问题

居里夫人的三颗镭指的是哪三颗镭？

为什么说“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”？

2、小组讨论

3、集体交流

四、反库总结

1、谈谈自己的收获

2、说说自己的感受

教学后记

作业反馈

学生能够读懂课文，通过三克镭的故事，体会居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高；能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并能初步了解课文这样写的好处。

教学一得

指导学阅读时，以读为主，引导学生反复读书与文本对话，抓住主要人物的言行，领会主要人物人格的伟大和精神的崇高。很好！

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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