二 新兴力量的崛起优秀教学设计

9.2新兴力量的崛起(教学设计)

知识与能力

简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛起为经济大国的表现。叙述中国振兴所历经的阶段与概貌，说明不结盟运动的基本情况。概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现。感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性，增强振兴中国的使命感。

过程与方法：阅读法、观察法、讨论法

情感态度与价值观：1．了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。2．进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

重点和难点

1、重点：欧洲共同体形成的基本过程，日本成为世界经济大国的原因，中国的振兴以及不结盟运动的兴起

2、难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

课时安排：1课时

导入新课：

有学者指出:“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

在两极格局下，随着力量对比的变化，世界格局表现出多极化趋势。今天我们就学习第二课，新兴力量的崛起、

一．欧洲人的欧洲-----欧共体的建立和发展

欧共体的旗帜；蓝底。十二颗星星代表12个成员国；排列成一个圆形它的寓意是欧洲的团结、统一。

第二次世界大战结束初期，西欧经济一片凋敝，人民生活难以维持。在德国的西方国家占领区，每天配给的粮食仅含有1550卡路里，为正常需要的一半左右。迫于生活压力，社会上偷窃成风，以致科隆的红衣主教宣布，偷窃对维持生活是必不可少的，不算犯罪。为走出困境，英国一个企业家联合会发表声明说：“一切取决于美国人肯予合作的程度。”这形象地反映了当时西欧对美国的依赖。

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“欧洲人不应只坐在一旁窃窃私语，或是冷嘲热讽，而应当大声说出自己的想法。否则，美国人只好独自作出决定。……欧洲人想让白宫认真倾听，就必须发出“清晰和单一”的声音。”

——《欧洲，大声地说！

如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下破路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。

……必须使联合起来的欧洲成为第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家强大，但是它们在经济上和政治上都是如此有力，一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平上投下举足轻重的砝码。

-----------联邦德国总理阿登纳

说明欧洲必须联合起来以谋发展

1.欧共体的建立

1951年，欧洲煤钢共同体（六国）

1958年，欧洲经济共同欧洲原子能共同体

1967年，欧洲共同体成立

2.目标：逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济发展

3.经济一体化带动政治一体化

（1）戴高乐：主张欧洲联合来抗衡美国（2）1973年，提出“用一个声音说话”（3）1975年，“欧洲议会”成立（4）80年代后政治联合加强，防务合作加快

4.影响：增强了西欧与美苏抗衡实力，使世界政治力量变化

二．迅速兴起的日本

日本:领土面积377748KM2，人口1392万，日本投降时，国家经济陷于破产，战争中物质财富损失率达36%，全国有119座城市被美国的飞机炸为废墟，236万户住房被烧毁。但到60年代末，日本已经是仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。1987年，日本的人均国民生产总值高1.9万美元，超过美国，一度跃居资本主义国家之首。

然而，日本在战争的废墟上，仅花10年时间，就得到迅速恢复。到1955年日本经济已经超过了战前或恢复到战时最高水平

1.恢复的原因

日本如此快速发展的经济“奇迹”令世人惊叹。这其中的主要原因有哪些？

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（1）外交上，以日美关系为基轴，依赖美国保护，发展外贸（1948年1月美国陆军部长说:“在日本经济自立的同时,今后把日本建成充分强大且稳定的民主政治,使之担当制止在远东可能产生的新极权主义战争威胁的作用”

）

（2）教育科技上，重视教育，发展高科技（日本小学生在上“生活”课教育经费占整个政府预算的25%,居世界首位日本引进技术的模式是: “一号机组进口,二号机组国产”

（3)经济上，发展经济为立国方针，制定合乎国情的发展战略

学生思考讨论回答:战后美国为什么要帮助日本恢复经济？

冷战形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国的战略考虑，改变对日占领政策，开始扶植本。

教师补充说明）

1）战后日本一系列民主改革； 2）朝鲜战争和越南战争时美国的特需订货及援助；3）国民经济非军事化，全力进行经济建设；4）制定了外向型经济发展战略；5）大力发展教育事业，加快人才培养；6）利用战后新技术革命的成果，大力引进国际先进技术，加快产业的更新换代。

2、成就1)60年代末，仅次于美国的世界第

二经济大国2)1987年，人均国民生产总值跃居西方之首3)世界上最大的债权国，海外资产

世界第一

3、影响：与美、西欧三足鼎立

，促使向多极化格局发展4、崛起启示要以经济建设为重心。要重视教育和科技

三．东方巨龙的腾飞----中国

1、建国初期（1949~1956）：

1）1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国走上社会主义道路，大大改变了国际政治力量的对比。

2）1953年抗美援朝战争的胜利，使中国的国际威望空前提高。

2、全面建设社会主义时期（1956~1966）：

1）1957年“一五”计划完成，中国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。

2）至1966年之前，中国的社会主义建设虽然遇到过一定的挫折，但依然取得了较大发展。

3、“文革”时期（1966~1976）：中国的社会主义事业受到极大的损失。

4、社会主义现代化建设新时期（1978年以后）：综合国力迅速增长；

(1.改革开放后的成就（概括几个方面）

（1）农村（2）工业（3）进出口贸易额（4）科教文（5）人民生活水平

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(2.影响：①随着中国的发展壮大，国际地位日益提高，在世界政治舞台上发挥着越来越重要的作用。②中国始终奉行独立自主的和平外交政策，在维护世界和平和发展中做出了重要贡献。

四．发展中国家,斗争求发展---不结盟运动

战后，民族解放的浪潮首先从亚洲兴起，迅速席卷整个亚非拉地区。在过去被西方称为“沉睡的非洲”，1957年到1968年，有34个新独立的国家诞生，其中有17个国家是在1960年宣布独立的，这一年也因此被称为“非洲独立年”。

1.兴起的原因：亚非拉独立国家不愿介入美苏之间的斗争，保持和平中立

“不结盟运动的目的，是要使大国认识到，世界命运不能掌握在它们的手里。”

——铁托

2.倡导者：铁托(南)、纳赛尔(埃)、尼赫鲁(印

3.标志：1961 第一次不结盟国家和政府首脑会议

4.宗旨和原则：奉行独立、自主和非集团

5.内容:坚决反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义

主张国际关系民主化和建立新的国际经济秩序

6.影响：①第三世界成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台

②一定程度上改变了世界的面貌

③有力冲击了战后国际关系中的两极格局，为保卫世界的和平与发展做

出了重要贡献

课堂小结：

欧洲共同体的形成、日本经济迅速崛起使资本主义世界各国之间的关系格局由美国控制变为美、日、欧共体三足鼎立局面；

不结盟运动的兴起和发展，第三世界的不断崛起和中国的振兴，冲击着二战后美苏对峙的两极格局。

国际关系格局是一种不稳定、充满矛盾斗争的国际关系状态，其演变是以国家的经济实力为基础的，世界多极化是一个不可避免的趋势。多种国际力量的出现，使世界多极化趋势加强。

课后练习:《全品学练考》相关习题

板书设计：1、欧洲人的欧洲；——欧共体的形成；

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2、迅速兴起的日本；——日本成为世界经济大国；

3、东方巨龙的腾飞；——中国的振兴；

4、发展中国家的呼声；——不结盟运动兴起；

教学反思：

（1）应以课程标准为依托，转变课程理念，明确教学内容目标性。

（2）以学生为主体，转变教学方式，增强课堂教学有效性。

在“课堂有价值的提问”实验尝试开始之初，学生还没养成这种习惯，显得被动和不自然。但经过一段时间的磨合和自主努力，虽然学生提的问题还是较低层次、较零散、不成熟，但学生已初步尝到了一些收获和喜悦，对历史课也感兴趣了，课堂气氛活跃了，思维能力也得到一定的提高。

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