2 我是什么评课稿｜教案在线预览

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14我是什白沙中心小学---潘雪平[教学目标]1. 认识14个生字,会写8个字。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。[教学重难点]1. 正确朗读课文。2. 了解水的变化以及与人类的关系。第一课时一、谜语导入今天,老师给同学们带来一条谜语,你能

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所属课文：2 我是什么

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2018-05-21 08:03:00

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学校：英德市白沙镇中心小学

2 我是什么评课稿

未知

2018-05-21 08:03:00

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关键词：2 我是什么评课稿

正文

14我是什

白沙中心小学---潘雪平

[教学目标]

1. 认识14个生字,会写8个字。

2. 能正确、流利地朗读课文。

3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。

[教学重难点]

1. 正确朗读课文。

2. 了解水的变化以及与人类的关系。

第一课时

一、谜语导入

今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗?师说出谜语“千条线,万条线,落到水中看不见”,学生猜,随机板书课题,齐读课题。出示水的图片“水”这个小朋友很淘气、可爱,它像孙悟空、魔术师一样很会变,你们想认识它吗?

二、读课文,随文识字。

1. 师范读,学生带着问题“我是什么”认真听读课文。

2.要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的,特别注意生字的读音。

3. 借助拼音读准生字,小老师带读。

4. 开火车分组认读带拼音生词,师相机指导正音。

重点指导读准以下字、词:

zao zai

躁灾暴躁灌溉冲毁灾害睡觉散步飘浮

5. 指名、分男女赛读。

三、指导写字

1. 出示“我会写”中的字,让学生自己观察这些字有什么特点。

2. 汇报观察结果,相机引导学生观察重点字的特点,左右结构的字在田字格中的位置。

3. 学生跟着老师书空、边写边强调重点:如:“坏、极、变”所要注意的笔画。

4 区分坏—环,极—级,变—弯,常—党这几个相近字。

5 学生描红、临写、自由练写。教师巡视,发现问题,解决问题。

四、检测巩固识字

分角色朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：2 我是什么评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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