13 我是什么主要内容及教案内容｜教案在线预览

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13、我是什么学习目标:知识目标1、认识14个生字,会写7个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。能力目标:(1)能正确书写生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度目标:通过学习课文了解水的不同形态的变化以及与人类

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 我是什么

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2018-03-30 14:51:00

来源学校

学校：洛阳市洛龙区龙富小学

13 我是什么主要内容及教案内容

未知

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关键词：13 我是什么主要内容及教案内容

正文

13、我是什么

学习目标:

知识目标

1、认识14个生字,会写7个字。

2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。

能力目标:(1)能正确书写生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度目标:通过学习课文了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。

学习重点:正确、朗读课文,了解水的变化及与人类的关系。

学习难点:了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。

学习准备:生字词语卡片、故事录音、投影

学习时间:两课时

学情分析这是一个谜语故事,学生对课文很感兴趣。但在学习的课文中,学生对水的不同种形态还不能很好的理解,因此我在教学中要充分运用多媒体课件让学生在动画中学习知识、快乐消化。正确、流利、有感情地朗读,对于二年级的学生来说可能有点难度,基于这一点在教学设计中,我重点进行了朗读方法指导,让学生在理解的基础上进行朗读训练,以达到快乐朗读。

学习过程:

一、直接导入

板书课题

二、自读

1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读书交流,鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么?还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况,及时对问题进行梳理、归纳、解答。

三、识字

1、出示课件,认读字词。

2、请同学来当小老师,带领同学读生字和词语。

3、分组开火车读字词比赛,评出优秀小组,读得不准的,请组内的同学帮助纠正。

四、学习课文。

1、通过学习,我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的?水除了变化以外,还有什么特点呀?

2、学生讨论,寻找解决问题的方法。

3、你还知道哪些水的作用与危害?

4、学生汇报。

5、指导朗读课文。

五、总结课文。

1、学了课文,你有什么收获?

2、教育学生要节约用水。六、作业。

背诵课文第二、三自然段。

关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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