4 邓小平爷爷植树教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第3课《邓小平爷爷植树》教学设计【教学目标】1.认识“邓小平爷爷植树”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。【教学重难点】认识生字,并通过朗读感悟,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 邓小平爷爷植树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-04-26 17:58:00

来源学校

学校：绍兴市柯桥区兰亭中心小学

4 邓小平爷爷植树教案公开课一等奖

未知

2018-04-26 17:58:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 邓小平爷爷植树教案公开课一等奖

正文

第3课《邓小平爷爷植树》教学设计

【教学目标】

1.认识“邓小平爷爷植树”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。

2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

【教学重难点】

认识生字,并通过朗读感悟,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、歌曲引入,了解人物,揭示课题

1.播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》,让学生说说歌曲中的老人是谁。

2.出示图片,介绍邓小平爷爷。

3.板书课题,师领读课题,请学生说说已经认识了哪几个字,不认识的字记一记。

4.指名说出识记“邓、植”两字的方法,师归纳小结识记方法:

(熟字加偏旁,熟字换偏旁,熟字相加,形近字比较,找相同部分……)

二、初读课文,整体感知

1.请学生自由读课文,要求:读正确。

2.请学生说说读了课文知道了些什么。

三、识字读文

1.认读理解“难忘”,了解“植树节”。

(1)出示生字“节”,看拼音读准字音,说说自己知道哪些节?

(2)出示词语“难忘”,读一读。

(3)说一说,生活中还有些什么令自己难忘。

2.认读理解“已经”“高龄”

(1)出示“高龄”、“已经”,读一读,找一找,把有关句子划出来,说说文中指谁的“高龄”是多少岁。

(2)认读“息”

要求学生,仔细读课文中带有“息”的句子,让学生明确在“休息”这个词中“息”字读轻声。

3.出示剩余的生字,让学生运用学过的识记方法识记。小组交流后汇报。

(1)“我会读”:读生字卡片(自愿读,开火车读)。

(2)“我会记”:向大家介绍识字方法。

4.把课文读给自己的同桌听。

5.指名读自己喜欢的段落,并说说喜欢的原因。

四、指导书写“爷、节、岁、行、亲、的”

第二课时

【教学目标】

1.认识“邓小平爷爷植树”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。

2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

【教学重难点】

认识生字,并通过朗读感悟,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

一、巩固识字

1.用生字卡片检查识记情况。

2.同学之间相互考生字是否认识。

3.示词语,认读。

二、读文感悟,评价人物

1.自由读课文,找出邓小平爷爷植树的段落。

2.再读这些段落,想想邓小平爷爷是个怎样的人,说说自己是从哪些词语中体会了出来的?

3.板书:学生说的词语。

兴致勃勃布满汗珠不肯休息

挑选小心挥锹

仔细连声。

4.看词语,让学生大声读几遍,小组中讨论交流。

5.根据学生的回答,让学生带着对邓小平爷爷的崇敬之情,把全文朗读给好朋友听,再请学生推荐读得好的朋友为大家朗读。

三、总结

小朋友们,邓小平爷爷虽然永远离开了我们,但他永远活在我们的心中,这时,你想对邓爷爷说些什么呢?请同学们说一说。

四、播放歌曲《春天的故事》结束全课

关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 邓小平爷爷植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 邓小平爷爷植树教案公开课一等奖