Lesson 2名师教学设计1

Unit 1 Who’s This Boy?

Lesson 2 第一课时

一、教学目标

知识目标:1. 学生能够听、说、认读重点单词。如:pupil, teacher, doctor, nurse

2. 能听懂认读和运用重点句型。如:Who’s this…..? He/She is a…. 能力目标:学生能听懂、认读对话并能在情景表演和创编对话。

情感目标:学生能够积极参与学习活动,并能体会到学习的乐趣;能够与同伴进行基本的交流与沟通。

二、教学重难点

重点:准确掌握四个新单词的发音,正确运用who’s this …句型并回答。

难点:回答who’s this …句型时,He 和She 的正确使用。

三、教学方法

游戏法、小组合作法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

课件、照片素材

五、教学过程

Step 1 Greeting

Step 2 Let’s Play A Game

教师展示PPT并提问“Do you know red/green light?”吸引学生注意力并估计下一步活动。师讲清楚游戏规则,要求全班学生参与。

Step 3 Reviw

PPT迅速展示上节课所学的单词的图片并提问。

T:What do you see?

S:boy / a boy。

T:请同学们用完整的句子表达你们所看到。

S:It’s a boy./This is a boy./He is a boy.

……..

Step 4 Presentation

1.Words learning

1)师放映课件,用中文询问同学们看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。

2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节。向学生展示图片结合PPT上放映的内容,带领学生学习新单词:pupil、teacher、doctor、nurs。

2.Pronunciation

1)师介绍重点单词的发音,带领学生大声朗读。

2)小组合作学习新单词并小组汇报单词发音。

3)巩固训练

A: Hi, Miss Liu! How are you?

B: Fine, thank you. And you, Mr. White?

A: I’m fine, too. Thank you. Who’s this boy?

B: He’s Stanley. He’s a new pupil.

A: Nice to meet you, Stanley!

B: Nice to meet you, too, Mr. White!

通过以上对话,让学生感知本堂课重点词汇和单词在文中的具体运用。

3.Listening

反复听读课文内容,加深学生对对话的印象,培养语感,重点句型可暂停并重复播放。

4. Reading

1)教师立足于课本,引导学生认读课本上的短篇课文。

2)教师向学生解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。Step5. Conclusion

学生先自我总结今天上课所学内容。

师再总结知识点:Who's this ......?(man, woman, girl, boy) She /He is a ......(pupil, teacher, doctor, nurse)六、Homework!

请课后认真复习本堂课所学的新单词,并朗诵课文对话!