5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计

雷锋叔叔,你在哪里

第二学时

教学目标:

1、知识目标:全面了解诗歌内容,准确把握词语意思。

2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,能尝试讲雷锋故事。

3、情感目标:通过有朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人是高尚的人生追求。

教学重点:在理解内容的基础上有感情朗读诗歌。

教学难点:理解哪里需要爱心,雷锋叔叔就在哪里的含义。

教学活动

活动1【导入】

一、朗读题词,谈话导入

1.同学们,1963年3月2日,《中国青年》杂志上刊发了伟大领袖毛主席为雷锋的题词,题词共七个字:向雷锋同志学***家齐读这句题词。

(课件说明:用伟人题词的图片形象直观地呈现对雷锋叔叔的追忆和缅怀。)

2.“向雷锋同志学习”,我们应该向雷锋叔叔学习什么呢?你们知道吗?

3.你们说的都对,雷锋叔叔虽然去世56年了,但人们学习雷锋的脚步却从未停止过,甚至有人说“雷锋叔叔没有消失,每到三月,在全国各地都可以看见雷锋的身影”。雷锋叔叔到底在哪里呢?今天,我们继续学习第6课,一起去寻找雷锋叔叔的足迹。请齐读课题。

活动2【讲授】

二、边读边思,自读自悟

1.请同学们带着三个问题把诗歌读三遍。

自读提示:

(1)我们到哪里去找雷锋叔叔?

(2)我们是怎样找的?

(3)我们听到了什么?

(课件说明:用屏幕给出自学提示的内容,便于学生边读边思考边整理。)

活动3【活动】

三、读议结合,品味内涵

1.同学们朗读得非常投入,谁来说说,我们都到了那里去找了雷锋叔叔?(小溪边和小路上)你从哪句话读出来的呢?(沿着长长的小溪、顺着弯弯的小小路)

2.我们一起来读读这两句话,想象着“长长”的样子和“弯弯”的样子,再读一遍。

出示:沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。

(课件说明:用彩色把“长长”和“弯弯”凸显出来,引起学生朗读的注意,体会寻找雷锋。)

2.在小溪边和小路上,我们用怎样的方式寻找的呢?(呼唤)

3.谁来呼唤一下?大家注意了,这里有两个你在哪里,但是两个你在哪里却不一样,你知道哪里不一样吗?是的,一个后面是逗号,一个后面是问号,要读出不同的语气,谁再来读一读?你认为这两个“你在哪里”去掉一个好不好?这两个你在哪里组合而成的呼唤可不是普通的呼唤。

4.引读:

这不是普通的呼唤,是急切的呼唤——

这不是普通的呼唤,是轻声的呼唤——

这不是普通的呼唤,是深情的呼唤——

这不是普通的呼唤,是发自心底的呼唤——

(课件说明:小溪和小路的背景图上显示诗句,情境化的图片和舒缓的音乐相结合,将学生的理解逐渐引向深入。)

5.我们不断的呼唤过后,我们听到了什么?(小溪的话和下路的话)我们来读读小溪是怎么说的,谁来读?

6.小溪说的是雷锋叔叔一次做好事的故事,谁能想象一下,把这个故事讲一讲呢?

7.这里有一个词“泥泞”,什么是泥泞呢?什么是泥泞路上呢?什么是脚窝呢?

板书:泥泞路上脚窝

8.诗歌的第一节是提问,第二节是回答,一问一答,有问有答,让诗歌结构严谨有趣。我们合作读一读,体会一下诗歌是怎么写的。问的是什么心情?(着急)回答的是什么心情? (感动)

引读:

教师问,学生答。

男生问,女生答。

女生问,男生答。

9.看看诗歌的三四节与一二节有什么相同的地方?

10.对,都是一问一答式的结构,我们再来读读三四节,女生问,男生答,女生问,女生答。11.这里面也有一个雷锋叔叔做好事的故事,谁能讲一讲?

12.“荆棘”是什么意思呢?什么是荆棘路上呢?“汗滴”说明了什么?一边想象画面一边读。

板书:荆棘路上汗滴

13.我们来看诗歌的最后一节,一起来读,我们四处寻觅,那么我们还会到哪里寻觅呢? 14.最后,我们找到雷锋叔叔了吗?他在哪里呢?

板书:哪里需要爱心

雷锋叔叔哪里

15.我们是什么心情?读出来。我们找到的是雷锋本人吗?我们看到雷锋精神代代相传而高兴。

16.这样,我们就把这首诗歌变成了四句话,大家齐读。

泥泞路上留足迹,

荆棘路上洒汗滴。

哪里需要献爱心,

雷锋叔叔在哪里。

活动4【练习】

四、拓展延伸,练习表达

1.其实雷锋的精神就在我们身边,像当代“雷锋”——郭明义,几十年为人们做好事,不求索取。我们身边也有很多默默无闻做好事的人,你们想不想知道更多的故事?(展示课件) (课件说明:多个简短的图文片段为激发学生学习雷锋精神创造社会环境。)

2.雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班里也有很多小雷锋,快来夸一夸吧。(展示课件)我们班的_______就是小雷锋,我想对他说:“_____________________”。(课件说明:屏幕呈现句式,让表述变得更容易。)

活动5【作业】《雷锋叔叔,你在哪里》

五、总结全文,读书实践

1.雷锋叔叔曾经说过这样一句话,我们来读一读:一个人做一件好事并不难,难的是一辈做好事,不做坏事。一起读。(课件展示)

2.让我们记住这句话,时刻向雷锋叔叔学习,做一个高尚的人,一个对社会有用的人。只要我们“人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”(展示课件)

(课件说明:两句经典的语句融合美丽的背景激发情感升华的涟漪。)

六、作业布置:准备“雷锋叔叔知多少”的故事会。

让我们伴着《学习雷锋好榜样》这首歌曲结束这节课吧!(播放歌曲《学习雷锋好榜样》) (课件说明:用催人奋进的歌曲激发学生学习雷锋精神的热情,陶冶情操,让学习快乐延续。)