4、常见的量优秀课堂实录
4、常见的量优秀课堂实录
未知
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关键词：4、常见的量优秀课堂实录
正文
课题:常见的量第 1 课时总第课时
教学目标:
1.掌握质量单位、时间单位、人民币单位,结合具体情境感受不同的单位,能够根据情境选择合适的单位;掌握相邻单位之间的进率以及单位的换算。
2.让学生在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;掌握整理和反思的复习方法。
教学重点:对量的知识进行分类归纳、有序整理,使其系统化。
教学难点:能熟练地进行单位的换算。
教学准备:课件
教学过程:
一、谈话引入
在日常生活中,同学们有买过东西吗?在付钱的时候,同学们是否有发现在金额的后面带有单位?
今天这节课,我们就一起来复习“常见的量”。
二、交流共享
1.你知道哪些关于时间和质量的单位?
时间单位:年、月、日、时、分、秒
质量单位:吨、千克、克
2.你知道时间单位和质量单位相邻单位之间的进率吗?
指名学生回答,教师归纳,并板书:
1年=12月 1日=24时
1时=60分 1分=60秒
1吨=1000千克 1千克=1000克
3.举例说明1时大约有多长?1千克大约有多重?
4.你还知道哪些货币单位?举例说明。
人民币单位:元、角、分
1元=10角 1角=10分
1元=100分
5.单位的换算。
低级单位换算成高级单位,将低级单位的数除以进率;高级单位换算成低级单位,将高级单位的数乘进率。
三、反馈完善
完成教材第73页“练习与实践”第1~6题。
1.第1、3题:利用生活经验,结合具体情境完成填空。
2.第2题:重点评讲。
(1)学生独立思考,将结果填在教材上。
(2)交流反馈订正,并请学生说说自己如何进行单位换算。
×进率
小结换算方法:高级单位低级单位
÷进率
3.第4题:借助图上的信息,计算图书馆全天一共开放的时间。
4.第5题:学生独立完成计算,完成后集体订正。
5.第6题:(1)认真读题,弄清题意,了解每袋重40~50千克的含义。
(2)计算出最多重多少千克,合多少吨。
(3)订正答案。
四、反思总结
通过本课的学习,你有什么收获?
五、课堂作业
《补》
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-05 17:53:00
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5ygggwenku_2730
来自：学校：伊川县彭婆镇许营小学
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