语文园地一教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1 在学习中引导学生自己去发现,并体会发现的快乐,激发学习的兴趣和愿望。2 帮助学生巩固所学的生字,通过朗读词语、背儿歌,促进学生对语言的积累。3 练习口头语言表达能力。教学准备:生字卡片、小黑板。教学时间:两课时。第一课时一、我的发现1 学生看拼音读字、读词,在词语中认读生字。2 辩字形

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地一

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2018-04-03 11:22:00

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学校：康县云台镇中心小学

语文园地一教案和课堂实录

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关键词：语文园地一教案和课堂实录

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教学目标:

1 在学习中引导学生自己去发现,并体会发现的快乐,激发学习的兴趣和愿望。

2 帮助学生巩固所学的生字,通过朗读词语、背儿歌,促进学生对语言的积累。

3 练习口头语言表达能力。

教学准备:

生字卡片、小黑板。

教学时间:两课时。

第一课时

一、我的发现

1 学生看拼音读字、读词,在词语中认读生字。

2 辩字形,让学生自己去找出每组中两个字的异同。

3 组词语,区别每组两个字的意思。

4 书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢?你能帮她告诉大家吗?(形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。)

二、我会认

1 读准字音。重点指导:翘舌音“支”,后鼻韵“龙”。

2 扩词练习。学生自己口头扩词,同桌扩词,全班开火车扩词。

3 改变语境,在不同语境中巩固生字。

出示下列词语,学生认读。

交朋友交通支路一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟

要求请求凡人凡是平凡利用利益有利

三、我会写

1 认读其中的字。

2 引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。

3 书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字,你也能吗?

木字旁:树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳

月字旁:明、肚、脸、胆、腿、脚、脑

草字头:草、花、蓝、苗、苹、苦、荷

宝盖头:宝、它、安、完、言、家、定

四、日积月累

1 学生自由读词语,接力读,分小组读,竞赛读。

2 学生自己选词造句。

五、读读背背

1 教师示范读。

2 学生自己练习读,启发学生读出丰收时的喜悦。

3 鼓励学生背诵短诗。

4 朗读时需注意:

轻声:庄稼高粱葡萄

一声:黄澄澄红彤彤

第二课时

一、口语交际

1 读要求,明确本次口语交际的内容。

2 自己找喜欢的小伙伴交谈,说说各自想到什么地方秋游,鼓励意见相同或相近的同学组成小组,小组讨论本次秋游计划。

3 班长主持全班讨论,各组陈述本组的想法和理由。

我们组建议到……,因为……。

我们都愿意到……,因为……。

因为……,所以我们建议到那里秋游。

……,……。

4 同意意见后,具体商量秋游活动的计划。

到那里去做什么?

5 商量准备工作和秋游活动中的分工。

要做哪些准备?

6 向老师提出建议。

秋游到哪里去?干什么?做哪些准备?

二、展示台

1 开展“我眼中的秋天”活动。

布置一个展示角,展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。

2 对积极参与活动的孩子予以表扬,评选优秀作品。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地一教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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