2 找春天教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《找春天》第一课时教学设计教学目标:1、会认12个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,了解春天的特点,体会春天的美好。3、热爱春天,愿意去观察、发现。教学重点、难点:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,了解春天的特点,体会春天的美好。2、热爱春天,愿意去观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-03-23 13:11:00

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学校：武安市西土山乡西土山小学

2 找春天教学设计及教案分析

未知

2018-03-23 13:11:00

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关键词：2 找春天教学设计及教案分析

正文

《找春天》第一课时教学设计教学目标:

1、会认12个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,了解春天的特点,体会春天的美好。

3、热爱春天,愿意去观察、发现。

教学重点、难点:

1、正确、流利地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,了解春天的特点,体会春天的美好。

2、热爱春天,愿意去观察、发现。

教学方法:讲授法朗读法比较法情感朗读法

教学过程:

一、导入新课

1、同学们,在你的印象中春天是什么样子呢?

2、你知道哪些描写春天的诗吗?

3、描写春天的词语有哪些?

4、春天已经来到了我们身边,你看见她了吗?

这节课,我们一起去找一找春天好吗?板书课题,齐读课题。二、读文识字,整体把握。

1、示范读,学生听读,并圈画出不懂的字词。

2、学生自由读课文,读准字音,读通句子。

3、认读词语。

4、指导书写生字。

5、检查读课文。

6、默读课文,春天为什么还需要我们去找呀?

出示句子体会春天的特点:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。

7、春天来了,孩子们喜欢春天吗?从哪里看出来的?

出示理解句子:我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

8、所以你觉得应该怎么读好第一自然段的两个同样的感叹句?三、小结:

大家读得真好,那孩子们找到春天了吗?春天在哪里?春天什么样子?我们下节课跟着孩子们的脚步,一起去看看春天,听听春天,闻闻春天,一起去感受春天。

四、巩固练习:

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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