1 从烽火台到信息高速公路教学设计第二课时.pdf

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关键词：1 从烽火台到信息�…教学设计第二课时

《从烽火台到信息高速公路》教学设计

1、教学内容:辽海2001课标版小学品德与社会四年级下册第三单元《从烽火台到信息高速公路》

2、教材分析

教材通过时间轴展示了从“烽火台”到“信息高速公路”这一信息传递方式的演变过程。通过六幅图片分别展示了在相应时间段,人们所采用的几种主要的信息传递方式以及给人类信息传递带来巨大影响的几项发明的具体时间,学生可以从时间轴中看出信息传递方式的发展特点。

3、学情分析:本课学生通过多种方式自主获取信息,四年级学生已经具备了较强的自主探究能力,再加上天性的好奇心,所以具体操作、自主探究、合作学习的课堂才能吸引他们的目光。

4、教学目标

(1)了解通讯方式发展的历史过程,体会现代通讯给人们生活和社会带来了巨大的变化。

(2)认识到科学技术的进步在通信领域所产生的巨大影响。

(3)让学生感受到社会的进步与发展。

5、教学重点、难点

(1)重点:了解通信方式发展的历史过程,体会现代通讯给人们的生活和社会带来的巨大变化。

(2)难点:认识到科学技术进步在通信领域所产生的巨大影响

6、教学方法:让学生在课前以自主学习的方式了解古代通信方式与现代通讯方式,课堂中创设情境,引导学生参与到小组汇报、班级交流等教学活动。给学生充足独立思考的空间,在教学中让学生通过

合作、交流、探讨等多种方法解决问题。

7、媒体资源:多媒体课件

8、教学过程:

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