22 小动物过冬优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《小动物过冬》第一课时教案三垛镇二沟小学秦玮一、教学目标1.正确、流利地朗读课文,分角色读一读课文。2.通过本课的学习,能正确书写和认读“哥”“卫”等生字。3.通过课文的朗读,了解小动物过冬的方法。二、教学重难点通过本课的学习,能正确书写和认读“哥”“卫”等生字;了解小动物过冬的方法。三、教学准备动

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-05-24 11:25:00

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学校：高邮市三垛镇二沟小学

22 小动物过冬优秀教案板书设计

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关键词：22 小动物过冬优秀教案板书设计

正文

《小动物过冬》第一课时教案

三垛镇二沟小学秦玮

一、教学目标

1.正确、流利地朗读课文,分角色读一读课文。

2.通过本课的学习,能正确书写和认读“哥”“卫”等生字。

3.通过课文的朗读,了解小动物过冬的方法。

二、教学重难点

通过本课的学习,能正确书写和认读“哥”“卫”等生字;了解小动物过冬的方法。

三、教学准备

动物贴图、多媒体课件

四、教学过程

(一)导入课题,激发学生兴趣

1.在黑板上贴上动物图片,指名学生读一读,请学生跟小动物们打招呼。

2.板书课题,学生书空。学写“物”字。齐读课题。

(二)初步感知课文内容,理清文章脉络

1.出示自读要求,学生按要求读课文。

2.出示生字新词,指名学生读一读。(各种形式指名学生读)

3.出示课文中的句子,指导朗读,理解课文中的部分词语。

①出示“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。”提问:“常常”是什么意思?它们在

一起除了唱歌跳舞,还会做些什么?指导学生朗读。

②出示“秋风刮起来了,天气渐渐凉了。”指导学生认识“刮”

(又大又冷的风,我们就说“刮”)

③出示“一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚在一起商量过冬的事。”

(“聚在一起”很多很多的人在一起,“商量”“量”在这里是轻音,多音字。怎么样商量?八、口)

④出示“燕子说:‘冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。’”指名学生读,提问:小燕子为什么要飞到南方去?

出示“暖和”,寒冷的冬天,太阳照在我们身上,真暖和,所以,暖是日字旁。小燕子什么时候才会回来呢?指导学生学习“春暖花开”,出示春暖花开的图片,让学生体会。学生读一读这句话。

⑤出示“小青蛙说:‘我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。’”指导学生做一做“饱饱的”“钻”等等的动作,读一读课文。学生边做动作边齐读。

⑥出示“小蜜蜂说:‘我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。’”出示蜂巢的照片,学生边看图片边读书。

⑦出示“他们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。”学习“第”,指名学生说一说,有什么好方法记住这个字。与“弟”

辨析。让学生找一找,课文中还表示第二年意思的词语。

4.指名学生说一说,小动物过冬的方式,并进行连线。

5.老师与学生一起示范分角色朗读课文。学生小组分角色朗读。(三)教学生字,指导书写

1.出示生字,让学生认一认。

2.学写“哥”“卫”,先按笔顺书空,老师在黑板上板书。

3.学生习字册描红。

(四)课后作业

动物过冬有各种方式,你还知道哪些?跟大家说一说。

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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