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《童年的伞树》课外阅读推进课一、教学目标。1.师生交流阅读感受,加深对阅读方法的积累。2.让学生通过交流,分享阅读的快乐,敢于发表自己的想法,加入自己的想象,简单续编故事结尾。3.鼓励学生们继续坚持使用读书“三大法宝”,做到读文细致,有所积累。二、教学重、难点。敢于发表自己的想法,可以简单改编故事结
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- 2018-05-30 10:21:00
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单元拓展ppt课件课堂实录
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关键词:单元拓展ppt课件课堂实录
正文
《童年的伞树》课外阅读推进课
一、教学目标。
1.师生交流阅读感受,加深对阅读方法的积累。
2.让学生通过交流,分享阅读的快乐,敢于发表自己的想法,加入自己的想象,简单续编故事结尾。
3.鼓励学生们继续坚持使用读书“三大法宝”,做到读文细致,有所积累。
二、教学重、难点。
敢于发表自己的想法,可以简单改编故事结尾。坚持使用读书“三大法宝”,做到读文想象。
三、教学准备。
PPT一本书《童年的伞树》阅读导引单
四、课时。一课时。
五、教学过程。
㈠导入新课
1.谈话童话世界里的神奇。
2.齐说课外书的书名。
㈡回顾已读内容。
1.读懂故事要抓住人物的特点。
游戏《大礼包》。通过展示图片一起回顾阅读过的内容,加深对典型人物的印象。
预设:大声说出图片的名字,看到自己的照片会激动,活跃课堂氛围,使学生快速进入课堂。
2.适当评价。
㈢学习、检查阅读方法。
1.结合上一环节的图片,练习说话。(送词语)根据故事结合出示的图片,送出恰当的词语。
2.出示图片,练习说一句精彩的话。(填空)根据故事结合出示的图片,说一句正确精彩的话。
3.生自己练习,举手回答。
4.随机进行点评。
㈣串联故事,改写结尾。
1.出示PPT,根据目录排顺序。
2.出示三个相对较简单的故事,进行改编结尾的训练。
孩子们,阅读一本好书,就好像经历一段奇妙的旅程,在这段旅程里我们遇到了很奇妙的事情和有趣的人物。这三个故事的结尾也很神奇,试着加入自己的想象,说说自己想给这个故事安排的结尾吧。
3.生思考,可以交流。
4.指名回答,评出创意奖。
教师小结:《童年的伞树》里,故事很多,内容也很精彩。这都源于这些鲜活的人物,美丽的景色,生动的事件。大家想读好一本书,一定要有自己的想象。
㈤交流鱼骨图,回顾读书“三大法宝”。
1.出示同学们的鱼骨图、贴贴乐、大花脸,进行交流。
2.出示问题鱼骨图,结合提示,对以后的内容提出思考。
3.适当完成阅读导引单。
㈥总结。
童年里阅读过的书,是珍贵的回味。希望同学们珍惜这幸福快乐的童年,让好书陪伴,让它为我们遮风避雨。读书时请记住一句话,“不动笔墨不读书”。
2015
海区二小 韩轶 年11月19日
文档信息
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