7 一匹出色的马第二课时教学实录

7 一匹出色的马

【教学目标】

(一)知识技能

1、认识9个生字,会写8个字,理解生字组成的新词。

2、正确、流利地朗读课文,了解妹妹前后的变化。

(二)过程与方法

1、理解课文内容,学会独立、坚强地面对生活。

2、通过读读比比,初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。

(三)情感态度与价值观

通过妹妹前后的对比,我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。

【重点难点】

(一)教学重点

1、识字、写字,正确、流利地朗读课文。

2、一边读一边积累生动的语言。

(二)教学难点

比一比,理解课文内容,学会乐观、坚强地面对生活。

第一课时

【教学过程】

(一)谈话导入,揭示课题

1、板书课题,齐读课题。(板书:一匹出色的马)

2、看到课题,你想知道什么?

生质疑:为什么说是"一匹出色的马"?

3、导入:让我们看看是这匹马是指什么?怎么"出色"了?

(二)初读课文,整体感知

1、学生初读课文,提出自读要求。(课件出示)

(1)要求读准字音,不认识的字查字典或请教老师同学。

(2)读顺句子,不唱读,不回读,注意语气和语调。

(3)把容易读错的字和句子多读几遍。

(4)看看这篇短文一共有几个自然段?

2、检查自读情况,疏通字词障碍。

(1)出示生字:(课件出示)

pǐbō wén xiàng jǐng liàn qiú shě

匹波纹像景恋求舍

“纹、恋”前鼻音,“像、景”后鼻音,“舍”翘舌音。

①自由练读;指名读,相机指导;再指名读;齐读。

②开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。

③抢答。教师拿出哪个字,学生举手抢答。

④教师随机纠正读音:"舍"翘舌音,不是平舌音。

(2)认读本课新词:(课件出示)

郊外泛起葱绿柔软绿毯异常一株骑马跨上

①同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正,读得好的地方表扬他并向他学习。

②检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听?指生读。

(3)多音字。(课件出示)

sàn(散步)shě(恋恋不舍)

散舍

sǎn(松散)shè(宿舍)

学以致用:(课件出示)

选择正确的读音填空。

①过晚饭,我们一家人一起出去散()步。

②我喜欢四肢全伸开,松散()地躺在大床上。

③我们宿舍()住着六个人。

④我们要学习雷锋那种舍()己为人的精神。

3、读课文,把这些字词带入文中读一读,初步感知课文内容。

教师提问:

(1)阅读课文,说一说:课文主要讲了一件什么事?

本文主要写了我们一家人出去散步,妹妹走累了,想要爸爸妈妈抱,结果自己跑回了家。这个故事告诉我们。

(一家人出去散步,妹妹累了让爸爸妈妈抱,爸爸给了妹妹一根柳枝,当马骑回家去。)

(2)“一匹出色的马”是文中具体指什么?(一根柳枝)

提示:总结全文,可自由总结,可以用自己的话说,也可以用课文的语句,但必须符合文意。

(三)指导写字

1、(课件出示)出示本课生字田字格课件:匹波纹像景恋求舍

观察生字特点及在田字格中的位置。

2、学生在书上描红,完成课后的描红,老师巡视检查指导.

3、学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导。

4、实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议。

（四）随堂练习

1、词语搭配。

柔软的绿毯 柔软的

柔软的 柔软的

2、读拼音，写汉字。

bō wēn máo tǎn qí mǎ ji

（ ） （ ） （ ）

3、拓展阅读。

坚 持

坚持是一份积极的态度

坚持是一股顽强的力量

坚持是一场诚挚的爱恋

坚持是一个真实的诺言

我信任坚持

坚持带给我成长的愉悦

我守望坚持

坚持带给我丰收的成果

我爱慕坚持

坚持带给我成真的梦想

我敬佩坚持

坚持带给我最终的胜利

坚持是永不言弃的追求

āo yóu ） （

坚持是热情澎湃的执着

坚持是饱满充沛的期待

坚持是现实果敢的理想

(五)课堂回顾,教师小结

这节课,我们认识了乐观、坚强的小妹,还认识了许多生字朋友,下节课,我们再一起学习课文讲了什么。

(六)课后作业

1、流利有感情地朗读这篇课文。

2、说一说学完这篇文章后你有什么感想?在以后的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办?

【板书设计】

7 一匹出色的马

妹妹:走不动要妈妈抱

要爸爸抱骑“马”跑回家

一匹出色的马自立自强爸爸:拾起柳枝一匹出色的马