词语盘点ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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第五单元词语盘点教案一、教学目的:1.正确读写“读读写写”中34个词语,理解它们的意思,大部分会用。2.读准“读读记记”中词语读音,理解意思,大部分会用。二、教学重点:正确读写“读读写写”词语;理解其意思;大部分会用,能选多词写一段连贯完整的话。三、教材分析:本单元词语盘点是由“读读写写”和“读读记

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-01 20:52:00

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学校：泸州市江阳西路学校

词语盘点ppt配套教案和课堂实录

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2018-05-01 20:52:00

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关键词：词语盘点ppt配套教案和课堂实录

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第五单元词语盘点教案

一、教学目的:

1.正确读写“读读写写”中34个词语,理解它们的意思,大部分会用。

2.读准“读读记记”中词语读音,理解意思,大部分会用。

二、教学重点:正确读写“读读写写”词语;理解其意思;大部分会用,能选多词写一段连贯完整的话。

三、教材分析:本单元词语盘点是由“读读写写”和“读读记记”构成。其中“读读写写”要求在会读的基础上会写;“读读记记”只要求会读。

四、学情分析:无论是“读读写写”还是“读读记记”,学生都应该非常熟练地读准字音,这个对于绝大本分学生来说都不困难,因为这些词都来自前面的课文中,当然,对于前后鼻韵、平舌翘舌、边音鼻音还是应在盘点学习活动中牢牢把握。五年级的学生,还应会理解词语,学会应用词语,最好是能通过逻辑思维训练,选词连贯说话。

五、教学过程:

一、“读读写写”:

(一)出示“读读写写”词语课件,多形式读词语:

1.学生自由大声朗读34个词语。

2.同桌互读互查,学会纠错。

3.抽同学读。鼓励其他学生听后大胆评价。(教师提醒:词也有情感,有的词,如“攻无不克”“神机妙算”等要读出夸奖、赞美的情感。)

4.赛读。分男、女赛读;左、右两列赛读。

5.齐读。

(二)理解词语,以学生交流为主。

1.我会说词语意思。(学生任意选择交流自己会的词语意思。)

2.我会给词语找近义词。

教师教给表达方式:学生练习以“我会给---找近义词,近义词是----”的方式练习口头给词找近义词。教师相机板书。

3.我会给词语找反义词。学生以“我会给---找反义词,反义词是----”表达方式说话,

教师相机板书。

师生读一读以上近、反义词,再相互考一考。

(三)我会用

鼓励学生选词说话:1.选一个词说一句话;2选多词说一句或一段连贯的话,其余学生注意倾听,数数记记发言的同学选了几个词,分别是哪几个,意思表达得完不完整清不清楚,用词当不当。

3.选五个词练习说一段话:①各人自由说。②同桌互说。③我还能选五个词写一段话。

(四)听写词语。

1.听老师分三个词为一组的念,学生快速写下来。

2.同桌对照教材互批互改。

3.学生纠错。

二、“读读记记”:

1.自由读词。 2.同桌互。

3.老师抽读。 4.齐读。

5.选择自己喜欢的方式读读记记。

6.比一比谁在短时间内记得的词多。

三:布置作业:

1.课后读一读这些词。

2.抄写“读读写写”,再在“读读写写”和“读读记记”各选五个词写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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