23 祖先的摇篮优质课教案推荐｜教案在线预览

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23.祖先的摇篮教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。2.适当发挥想象,学会简单仿写祖先的活动。3.激发学生热爱大自然的情感,增强环保意识。教学重点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文主要内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。2.适当发挥想象,

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 祖先的摇篮

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2018-05-08 16:09:00

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学校：娄底华达学校

23 祖先的摇篮优质课教案推荐

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2018-05-08 16:09:00

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关键词：23 祖先的摇篮优质课教案推荐

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23.祖先的摇篮

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。

2.适当发挥想象,学会简单仿写祖先的活动。

3.激发学生热爱大自然的情感,增强环保意识。

教学重点:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文主要内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。

2.适当发挥想象,学会简单仿写祖先的活动。

教学难点:

激发学生热爱大自然的情感,增强环保意识。

教学准备:

1.制作多媒体课件。(教师)

2.预习课文,尝试朗读,借助工具书把课文读通顺。(学生)

课时安排:一课时

教学资源:多媒体课件

课型:新授课

教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法

教学内容:学习课文内容

课前一分钟:《三字经》

教学过程:

一、导入新课,出示目标。

孩子们,你们见过摇篮吗?(见过)你想知道祖先的摇篮是什么样子的吗?那老师今天就带你们认识一个特殊的摇篮。

二、自主学习,合作探究。

1.自由读诗文,小组交流讨论,找一找,画一画,说说祖先在原始森林里做些什么?

根据学生的回答,课件相机出示短语:

摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞

逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈

2.出示这些词组,认真读一读。

3.看看带点的字,你有什么发现吗?(都是动词)

4.读了这些表示活动的词,你有什么感受?(当时的人们生活无忧无虑,生活环境非常好)

5.有感情地朗读这些词。

6.指导朗读课文第2、3节,注意读好其中的问句。

7.想一想,当时的人们还会做什么?模仿这些词组的格式,仿照第2小节或第3小节,写一写。

三、分组展示,教师点拨。

1.出示:

我们的祖先,可曾在_______________________________________?那时候, ____________________________________________?

教师巡视小组的讨论情况,并相机指导。

2.小组分组展示交流成果。

3.师小结:是呀,这一片原始森林,是我们文明的起点,这是多么遥远而又美好的回忆啊!齐读最后一节。

4.学生配乐有感情地朗读全诗。

四、当堂测验,课堂小结。

1.指导学生多形式朗读课文。(小组读、男女生比赛读)

2.说一说,看着这美丽的原始森林,我们祖先的摇篮,你们有什么话想说吗?

3.师总结:祖先的摇篮是那么美好,我们要让它天长地久,就要好好保护它。板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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