2.学画平面图教学实录与评析

《学画平面图》教案

教学目标:

(一)知识目标

1.认识几个方向(东、南、西、北、东北、西北、东南、西南),初步掌握辨别方向的方法。

2.会看平面图,自己能设计简单的图例,能画简单的平面图。

(二)能力目标

1.培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。

2.培养良好的读图、用图的方法和习惯,训练学生动手操作与绘画的能力,培养与人合作的意识。

(三)情感态度与价值观

1.让学生知道自己是学校的主人翁,有责任爱护学校的设备,维护学校良好的学习环境。

2.知道辨别方向的重要,并亲身感受日常生活中离不开辨别方向的知识。

3.培养学生大胆实践、认真做事的精神,积极参与到合作学习、相互交流的活动中来。

教学重点:设计图例并画平面图,懂得爱护校园环境。

教学难点认清方向,学会辨认方向的方法。

教学方法探究式学习方法,做游戏法,活动法等等。

教学过程:

师:我们想要去自己要去的地方。我们应该首先辨别出方向来,那什么是

方向呢?我们一般都用什么词表示方向呢?

生:学生对方向的认识一般比较容易,大部分都能说出东、南、西、北。师:同学们说的很好。现在,拿出你的尺子,在本子上画一个十字交叉的图形,想一想,应该把东、南、西、北填到哪个位置上。

生:上北下南,左西右东。

师:这句话很重要,在我们根据平面图找位置时很有用,同学们一定要记牢。(教师可带领全班同学大声朗读,帮助学生加深记忆),除了东、南、西、北外,还有西北、西南、东北、东南。同学们在刚才的图上再划两条线,想一想,这四个方向应该填到什么地方。

生:讨论

师:(总结,把方向填在黑板上)现在我们了解了方向,想一想,你在生活中都遇到过哪些与方向有关的事呢?(教师要根据学生的讲述适时点拨,让学生了解辨别方向在不同领域的重要性),现在就请同学们根据学习过的知识,给我们的教室画张平面图吧!请大家把自己的平面图拿出来,和其他组的同学交换,看看大家画的对不对?

生:交换平面图并检查

师:我们已经画了校园的平面图和教室的平面图,在这个过程中,同学们观察到了很多现象,有好的也有坏的,比如:花坛里有很多垃圾,有些同学的课桌上很脏等等,现在我们就来说说看像这样的现象还有哪些?

生:讨论

师:校园是优美的,可是我们身边却有这么多不文明的现象发生,同学们说,我们应该怎样做才能防止这种情况的发生呢?

生:讨论

师:同学们说得都很对,我们应该从身边的小事做起,做校园的小卫士,不仅自己不做不文明的事,同时还要监督别人,大家一起努力把我们的校园维护的更加干净漂亮。对在那些存在安全隐患和不文明行为多的地方需要悬挂标志牌,现在大家就动起手来,把你的想法付诸实践,设计文明标志牌。

生:设计并制作文明标志牌

师:好了,现在就让我们把这些标志牌互相交流一下,看看谁做的最好!课堂总结:本课内容是这一单元的核心内容,起着承上启下的作用。在上节课的基础上,讲解了辨方向的具体知识,使同学们懂得了如何在身边的生活中运用这一知识。爱护我们的学校是本节课的品德教育所在,使小学生们懂得了爱护美丽的校园,时刻记得做一名校园的小卫士。