口语交际：注意说话的语气教案2是什么类型的资料？

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口语交际：注意说话的语气教案2｜教案在线预览

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关键词：口语交际：注意说…教案2

正文

部编教材小学语文二年级下册语文园地一

口语交际《注意说话的语气》教学设计

东莞市寮步镇凫山小学姚翠婷

一、教学目标:

1、在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。

2、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法;在自主、交流、讨论中提高语言能力。

3、从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。

4、学会用和气的语气解决生活中的问题。

二、重点难点:

重点:学会用和气的语气解决生活中的实际问题。

难点:学会用和气的语气解决生活中的实际问题。

三、教学准备:课件

四、课时安排:一课时

五、教学过程:

一、故事引入

1、你们看,小白兔也来到我们的课堂上了。他收了一车的蔬菜,高高兴兴地往家运呢。在半路上,它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一车蔬菜,快速地跑了过去,说道:“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说:“要吃自己种,我才不给你。”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会自己种啊。哼!”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:“白兔妹妹,今年你的蔬菜又丰收了?”小白兔说:“是呀,今年气候好,蔬菜有了好收成。”小羊说:“你可真能干,我也要向你学习。多种蔬菜。”小白兔说:“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?”小羊说:“好啊,谢谢白兔妹妹。”小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。

2、师:同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。而山羊没有要它给白菜,它却主动送给山羊。这是为什么呢?

3、师:对了,因为山羊说话和气,让人听着心里很舒服,就愿意将自己的白菜送给山羊。看来,注意说话的语气是很重要的。

4:引出课题:口语交际:注意说话的语气

二、对比感知

1.让我们一起来读下面的句子,注意语气,体会有什么不同的效果。

(1)我不是故意的。

(2)对不起,我不是故意的。

(1)阿姨,请您让一下。

(2)阿姨,请您让一下好吗?

2、交流:这两句话哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?

3.两个小贴士:一是说话的语气要委婉,不要太生硬,可适当加上礼貌用语。二是多使用商量的语气,可加上“好吗”“行吗”这样的词语,避免使用命令的语气。

三、解决问题

1、我们的好朋友丽丽最近遇到了一个难题,丽丽的妈妈让她去学弹钢琴,可是丽丽却想学画画,那么丽丽该怎么样和她妈妈说呢?我们大家一起来帮助丽丽解决这个难题吧。

2、小组合作,要求:

(1)以 4 人为一组,做好分工。1 人作笔记,1 人汇报,1 人安排,每人都发表自己的意见。

(2)讨论上面的三个问题。

(3)每个问题都要想出解决的方法。

(4)应该注意什么?

3、小班开始讨论,教师巡视。

4、小班汇报。

(1)各小班汇报。

(2)其余小班作补充。

5、下面还有两个难题等着大家呢!我们一起来探讨一下吧!怎么说,才能为他们更好地解决问题呢?

四、升华总结

1、同学们,你在生活中遇到过难以解决的问题了吗?试着用和蔼的语气交流试试看。

2、你和同学之间有没解开的误会吗?试着用和气的话语和同学化解矛盾吧!

3、这节课,我们通过共同的探讨,初步学习了如何通过沟通来解决实际的问题。在我们沟通的过程中,请注意我们说话的语气,不要太生硬,多使用商量的语气。从现在开始,让我们学会和气地说话,好吗?

资料摘要

口语交际：注意说话的语气教案2

口语交际：注意说话的语气教案2

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际：注意说话的语气教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？