唱：好一个土娃子草原赞歌国家获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：好一个土娃子 草原赞歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《草原赞歌》教学目标：1、通过学唱《草原赞歌》，感受音乐作品并激发学生对家乡和生活的热爱之情。2、通过视、听、唱、奏等活动，指导学生用欢快自豪的声音来演唱歌曲，初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。教学重点：感受音乐作品，试着用八孔竖笛吹奏音乐主题，体验蒙古音乐风格。教学难点：感受蒙古音乐的特点；节奏×××

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：好一个土娃子草原赞歌

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2018-04-10 09:00:00

来源学校

学校：无锡市育红小学

唱：好一个土娃子草原赞歌国家获奖教案

未知

2018-04-10 09:00:00

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关键词：唱：好一个土娃子…国家获奖教案

正文

《草原赞歌》

教学目标：1、通过学唱《草原赞歌》，感受音乐作品并激发学生对家乡和生活的热爱之情。

2、通过视、听、唱、奏等活动，指导学生用欢快自豪的声音来演唱歌曲，初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。

教学重点：感受音乐作品，试着用八孔竖笛吹奏音乐主题，体验蒙古音乐风格。

教学难点：感受蒙古音乐的特点；节奏×××

××

×.×

××

教学准备：多媒体

钢琴

等

教学设计：

一、

师生问好

二、

导入新课

1、

聆听歌曲《天堂》

问：这是描写哪个少数民族的歌曲？

生：略

2、

你能简单介绍一下蒙古族吗？

生：略

3、课件播放蒙古族相关图片，如蒙古包、民族服饰、骑马等。

三、新授《草原赞歌》

1、师简介作品

2、出示歌谱

3、听老师范唱，完整聆听歌曲。

4、请学生找一找这首歌曲的旋律有什么特点？

学生找出相同或相似的旋律并初步熟悉跟唱旋律

5、再次聆听录音范唱，学生轻轻学唱。

问：在学唱过程中你发现哪些或哪个地方不易跟唱？

生：1、附点

2、

一字多音

×××

××

×.×

××

解决方法：

A、

B、

C、

请会的同学演唱，不会或不熟练的同学跟唱

运用手势帮助学生学习

用自然界知了的叫声解决附点

6、全体学生跟琴慢速的完整跟唱

7、按原速进行跟琴和伴奏录音演唱

8处理歌曲

进行点、线处理

歌曲在“啊”、“哈”、“嗬咿”处运用大线条，其余加入“点”的感觉（轻巧、跳跃）

9、有情感的进行演唱

10、跟琴默唱旋律

11、师指导学生跟琴演唱歌谱

四、学习八孔竖笛

1、出示歌谱

2、跟老师熟悉并哼唱歌谱

3、老师示范演奏

4、学生小组练习，老师走进学生进行指导

5、指导装饰音的演奏技巧

6、师生接龙演奏；学生单独演奏

五、拓展教学

听赏《草原小姐妹》片段，找出歌曲《草原赞歌》的旋律，以及感受其的变奏手法。

六、小结：

师：今天这堂课，我们伴随着音乐，感受了大草原的美丽！让我们为美丽草原而自豪！在歌声中结束本课教学！

关于本教案的常见问题

Q：唱：好一个土娃子草原赞歌国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：好一个土娃子草原赞歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：好一个土娃子草原赞歌国家获奖教案