唱：田野在召唤 红蜻蜓全国优秀课堂实录

《田野在召唤》教学设计

一、教材分析:

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。 二、教学目标

1.学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。 2.认识顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使用于演唱。 3.通过学唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。 三、

教学重点

1.用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》 2.初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系 3.歌曲弱起小节的节奏把握与准确演唱 4.感受意大利民歌所表现的欢快活泼 教学难点 1.顿音几号（▼）、重音记号（﹥）力度记号

（f强、P弱、mf中强、mp中弱）和换气记号（∨）的识记与认识 2.有表情的演唱歌曲《田野在召唤》 3.八分休止符和反复跳跃记号的认识与使用

四、教学准备：多媒体课件 钢琴

教学方法：欣赏法

感受法

聆听法

五、教学过程

一、组织教学，师生问好歌。

二、导入

师：今天老师给大家带来一段风景视频，一起找一找里面有哪些景物

（破土而出的绿芽，盛开的花朵）

师：这是哪个哪个季节的风景

生：春天

师：是啊春天到了春暖花开，万物复苏，田野上也变得热闹起来，让我们跟随者歌声到春天的田野上走一走，就我们明天去郊游一样

学生全体起立按练声位置散开

师带领学生做一些简单的律动。

师：同学们表现的真不错，这首歌曲带给你的心情是怎样的? 快乐、开心、激动

三、新授歌曲

1.初听谈感受

导语：那我们就带着快乐的心情来轻轻的唱一唱这首歌曲，并找一找歌词中都描写了哪些美景呢

小溪，阳光真是太美了

师：歌曲中还有一个非常有意思的衬词，大家一边唱一边把他找出来，并说说衬词在歌曲中的意思是什么？

（师：放音乐。生：聆听歌曲。）

师：对，就是“梯里通巴”，“梯里通巴”是意大利语的音译，就是“来吧，快快来吧”的意思，既然田野对我们发出邀请，就让我们用美妙的歌声来迎接田野的召唤

(师放音乐）

2、解决重、难点

谁来说一说这首歌是几几拍的（四四拍）每小节四拍，但我们仔细看这首歌第一小节

还有三拍在最后，四四拍的

强弱规律是（强弱次强弱）第一拍是强还是弱，这样的小节也叫做弱起小节一起了解下，读一读

听老师范唱。我们一起唱一唱蓝颜色方框内的歌词？

（1）师:歌曲中还有哪处的旋律和刚刚我们唱的这一句相似？你觉得应该用怎样的力度去演唱？

（2）再往下看，你又发现了什么特殊的音符呢？（顿音、重音）顿音的演唱声音要富有弹性，而重音的演唱要把力度加强，把声音送出去。

听老师范唱。“你们来试一试”

（3）同学们仔细观察一下这首歌中出现几次休止符？

对八分休止符他长的就像一个个乒乓球一样，看到他的时候我们就要拍拍他，让他弹跳起来，教师示范

师：你们来试一试

师弹琴生跟唱并在休止符处做拍球动作

分段进行演唱

唱第二段歌词

（4）完整随音乐演唱歌曲。

3、合作表现歌曲

（1）设计简单的动作表现歌曲，相互讨论设计

（2）选择合适的动作表现歌曲

（3）个别展示，熟悉动作

（4）整体表演表现歌曲

四小结

：

1.最后让我们用活泼欢乐热情的声音来抒发田野对我们的召唤的欢乐情绪，也唱出我们对大自然对田野的热爱之情。

2.教师总结。

学习了这一课后，老师希望你们如山一样坚毅，如海一样的胸怀坦荡，似花一样健康美丽，似鹰一样展翅翱翔。飞向知识的海洋，音乐的星空，飞向我们美丽的田野。