演唱 快乐的音乐会第一课时教学实录

《快乐的音乐会》教学方案

教材来源：小学二年级音乐教科书/人民音乐出版社2014年版

教学内容来源：小学二年级音乐第三课

教学主题：音乐会 课时：三课时 第一课时

授课对象：二年级学生 设计者：王宁宁/中牟县荟萃路小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

《音乐新课程标准》指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

2.教材分析

《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口。从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近二年级的情感世界和心理特点。除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前一单元的乐理知识的深化应用，又有新鲜的象声词出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有的认知和音乐表现技能有一定的提升。

3．学情分析

小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标

1.充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。

2.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

3.能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。

评价任务

任务一：充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。

任务二：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

任务三：能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。

教学过程

教学环节

兴趣导入 师：今天老师在来的路上收到了一封神秘来信，收信人就是咱们班所有的小朋友。到底信是谁寄来的，又会说些什么呢？

环节一

导入新课

让我们一起来探个究竟吧。

小朋友们好，我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的森林将要举办一场大型隐隐会，诚心邀请优秀的小音乐家加盟，敬请经我们的考核合格后的小音乐家准时参加，来森林和我们一起享受这快乐的时光！

设置情境，游戏导入，吸引孩子的兴趣，提高学习积极性。

（评价目标一）

教学活动

评价要点

2、师：大家想参加吗？有信心接受小猫小狗的考核吗？那好，我们一起来到底是什么样的考题呢？

3、考题：请小朋友听歌曲，说说歌曲中唱到了哪几种乐器？并把它们的声音和演奏姿势模仿出来。

第一关：小胡琴

第二关：小喇叭

第三关：小铜鼓

（出示歌词和图片，逐个模仿）

4、师：那到底我们的表现能通过评委的考核吗？一起来听听看他们的反应是怎么样的。（听歌曲后半段，出示歌词）

5、师：小朋友们真是太棒了，你们的表现得到了小狗小猫的一致认同，它们对你们相当的满意，小音乐家们，准备好了吗，音乐会马上要开始了，让我们一起出发吧，跟着音乐唱起来，动起来。（完成目标一）

整体感受，快乐表演

1、跟着录音轻声演唱并表演动作。（发现难唱的地方指正反复环节二

学唱歌曲

多唱几遍，尤其是最后一句结束句。）

2、提示学生有感情的演唱，把快乐的情绪表现出来。

3、表演唱，请几位小朋友做小音乐家，其余小朋友做小猫小狗。（完成目标二）

1、师：小朋友们，音乐会中只有3种乐器和2种小动物参加是不是显得太冷清了啊，想不想邀请更多的小乐器和小动物加入到我环节三

表演歌曲

们的行列中来啊

2、学生交流，模仿小乐器的声音，邀请几位小动物，选取好的编进歌曲中。

3、选择自己喜欢的方式表达内心的喜悦

1、师：小朋友们，音乐会中只有3种乐器和2种小动物参加是不是显得太冷清了啊，想不想邀请更多的小乐器和小动物加入到我们的行列中来啊。

2、学生交流，模仿小乐器的声音，邀请几位小动物，选取好 环节四

创编活动

的编进歌曲中。

3、选择自己喜欢的方式表达内心的喜悦

师：小朋友们，欢乐的时光总是那么短暂，森林王国的音乐会结束了，下课的时间也到了，让我们再次唱响这首音乐会的主题曲和各位老师说再见吧。（在歌曲伴奏中走出教室）

（完成目标三）

能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。（评价目标三）

充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。

（评价目标一）

能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

（评价目标二）

课后反思

附：板书设计

快乐的音乐会

1=F 2/4 弹拨乐合奏

1、你都听到了什么乐器？

2、你应该用什么样的情绪去演唱呢？