演唱草原上优质课教案整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 草原上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《草原上》钦培霞教学目标：1.感受蒙古族音乐风格情绪特点，能够准确地演唱《草原上》和《我是草原小牧民》. 2.通过创意游戏体验、感受、模唱、竖笛演奏、舞蹈等方式来感受msl的音高位置. 3.虽学习了相同民族的歌曲，但感受到不同情绪、不同速度、不同音乐画面，而让学生感受到歌曲情感却是相同的。重点：感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱草原上

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更新时间

2018-06-09 10:28:00

来源学校

学校：哈尔滨市经纬小学校

演唱草原上优质课教案整理

未知

2018-06-09 10:28:00

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关键词：演唱草原上优质课教案整理

正文

《草

原

上》

钦培霞

教学目标：

1.感受蒙古族音乐风格情绪特点，能够准确地演唱《草原上》和《我是草原小牧民》. 2.通过创意游戏体验、感受、模唱、竖笛演奏、舞蹈等方式来感受msl的音高位置. 3.虽学习了相同民族的歌曲，但感受到不同情绪、不同速度、不同音乐画面，而让学生感受到歌曲情感却是相同的。

重点：感受草原不同风格歌曲，并能用不同的情绪演唱出来。

难点：生活实践中寻找m s l音高位置。

教学过程：

一、组织教学

同学们，在生活中，你们一定听过很多的音乐，。包括音乐课中学过的歌曲，聆听过的乐曲，这些音乐与我们的生活息息相关。而记录这些旋律的是高低不同的小音符。经过作曲家的创作做成了不同。情绪和不同内容的旋律。你们看今天老师就给大家带来了三个音。他们分别是m s l。我们一起随琴唱一唱

音乐游戏

这有两个m两个s两个l分别发给四小组，请你们创造出自己喜欢的旋律。创编完旋律以后用不同的方法表现出来看哪一组表现的最好！

每小组找出其中的一个我们进行全班的展示（一组吹笛子，其他组进行演唱。）

二、新课教学

师:好了，同学们你的观察力真强，我为你们点赞下面那我要奖励你们一段旋律。听这段旋律师，如果你听到了msl请举手示意。一共听到了几次啊,两次。听完这个旋律以后你的心情是什么样的？

师：今天我们就来学习首歌曲，名字叫草原上我们来听听这首歌是怎样唱的（聆听歌曲范唱。）

师：好了，同学们这首歌曲，我们完整的有感情的和范唱一起唱一遍。

上一节课，杨我们也学习了一首关于草原的歌曲名字叫（我是草原小牧民。）我们一起来复习一下。。那你们觉得这两首歌曲哪一首适合跳舞哪一首有适合唱歌儿呢？（草原上适合歌唱，我是草原小牧民适合跳舞）。

三、教学活动

师：下面我们就师生合作,你们来唱我来跳。看看我们能不能配合好。

配合的不错，老师啊，这有四个蒙古族小朋友的帽子，谁愿意到前面来跟我一起来跳舞都喜欢跳的同学都可以上前面儿来。下面同学唱歌!

关于本教案的常见问题

Q：演唱草原上优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱草原上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱草原上优质课教案整理