演唱幸福拍手歌名师教学设计1｜教案在线预览

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对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《幸福拍手歌》教学目标：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词. 教具准备：图片，歌曲范唱和伴奏组织教学师生问好说发声练习音阶歌一、谈话导入：老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱幸福拍手歌

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2024-07-15 07:44:48

来源学校

学校：绥中县王宝镇九年一贯制学校

演唱幸福拍手歌名师教学设计1

未知

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关键词：演唱幸福拍手歌名师教学设计1

正文

《幸福拍手歌》

教学目标：

1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；

2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

教学重难点：

感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词. 教具准备：

图片，歌曲范唱和伴奏

组织教学师生问好

说

发声练习音阶歌

一、谈话导入：

老师：“同学们你们过的幸福吗？你们能告诉我吗？（学生答）

老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？”（学生自由说）

老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式

来表达”？（学生回答）

老师：“下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首

歌里是怎样表达幸福的”？（肢体）

二、学习歌曲：

1、初听音乐，问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）

2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？

3、揭示课题：“那我们今天就一起来学唱这首儿童歌曲《幸福拍手歌》。” (板书课题) 4、请同学们看着歌篇，听一遍这首歌。

要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，）问：这首歌的节奏有什么特点？

5、板书×.×节奏型①

教师范读

学生模仿。

②

连读da—da 学生模仿。把节奏连起来

③

加上字读一读 ④

连起来读一读 ⑤

加上小节线在读一读（突出强弱拍）

4/4 下面我们就来按节奏读歌词

我们看第一乐句。

7、老师：“同学们能不能按照节奏读一读歌词呢？”

8.分句模唱

9.完整演唱

10.同学们唱的非常好下面我们用欢快活泼的声音演唱一遍。

11.下面我们边唱边加上动作来演唱

三、

拓展

同学们我们用幸福的感觉唱一遍这首歌曲来结束我们今天的这节课

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱幸福拍手歌名师教学设计1