第3课 害人的邪教国家优质课一等奖

3、害人的邪教

蒲城县城关镇南街小学 谷俊萍

教学目标：

1．通过对“法轮功”受害者刘思影遭遇的了解，认识邪教“反人类、反科学、反社会”的本质。

2．引导学生认识邪教的真面目，知道什么是正确的宗教信仰，初步树立起科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。

3．引导学生认识反对邪教与“法轮功”的重要性，积极响应刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议——不让邪教玷污神圣的校园，撰写反对邪教的倡议书。

重点难点: 引导学生认识邪教的真面目，知道什么是正确的宗教信仰，初步树立起科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。

课前准备

1．搜集关于“法轮功”摧残生命、毒害人们思想的文字资料和图片。

2．搜集有关刘思影事件的故事和影像资料。

3．搜集世界各国和我们政府有关反对邪教的资料。

学程设计：

1.佛教音乐：《恒河之歌》之《爱之歌》导入，调动学生情绪。

2.情景再现，通过例子让学生直观地看到法轮功的危害。

3.拓展明理，让学生感受刘思影故事的同时也是在感受法轮功的可怕。

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4.感情延伸，总结全课

5. 课后作业

导学预设：

活动（一）音乐导入

1．今天上课前，老师要送给大家一段优美的旋律，请大家闭上眼睛细细地聆听。

播放佛教音乐：《恒河之歌》之《爱之歌》

2．自由交流听音乐后的感受，老师补充介绍：这段旋律选自著名的佛教音乐《恒河之歌》，佛教是世界五大宗教之一，在世界各地都有许多尊崇者。

3．选择宗教信仰是每个人的权利，但是却有一批人打着宗教信仰的幌子，以分裂国家为目的，组织了惨无人道的“法轮功”组织，把罪恶的魔爪伸向了无辜的善良全中。

（设计思路：用音乐导入，可以营造一种氛围，在佛教音乐那种宁静的感觉中补充介绍有关宗教的知识，让学生明白宗教信仰是每个人的自由，选择得好，可以对人有益，但一旦选择不当就会造成很到的后果。通过本环节，先扬后抑，学生的情感可以随着音乐和老师有渲染性的语言被迅速调动起来。）

活动（二）情景再现

1．出示刘思影出事前的照片（一个天真活泼的女孩）

师：有这样一个女孩，无忧无虑的她曾是父母眼中的开心果，聪明善良的她是老师、同学眼中的好学生，本该是花一般快乐的童年，却因

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为母亲对法轮功的痴迷而过早地夭折了。

2．出示刘思影自焚后在医院抢救时伤痕累累的照片。

师：看到这触目惊心的照片，你想说些什么呢？（学生自由交流）

3．是啊，这是一个才12岁的孩子啊，是邪教，是法轮功带给她无尽的痛苦。

（板书：邪教

法轮功）

现在就让我们走近刘思影，听听她的心声。录音出示小资料《天堂的诱惑》。

PPT出示：学习单1 分组讨论：

（1）为什么刘思影说妈妈骗了她？

（2）又是谁骗了刘思影的妈妈呢？

讨论后学生交流，老师小结：是啊，法轮功太害人了。

（板书：害人的）

（设计思路：本环节的设计旨在通过刘思影自焚前后的照片对比，通过强烈的视觉对比，配合录音故事的拓展，让学生在认知上明白法轮功是害人的，对自己的同龄人的残害是可怕的，而结合故事内容的讨论让学生明白法轮功的本质是混淆人们的是非，以达到自己可怕的目的。照片对比、故事的讲述、学生的讨论的三个层次符合学生的认知结构，能通过例子让学生直观地看到法轮功的危害。）

活动（三）拓展明理

1．害人的邪教，可怕的法轮功，无知的群众，多少的惨剧就在自己

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的一念之间造成了。

2．在刘思影事件后，很多人都为她惋惜，也写下了许多悼念的文章。

出示文章：

同龄人——刘思影

刘思影，你也曾快乐。大家把你叫“开心果”，哪里有你，哪里就有快乐。你可以尽情地玩耍，在漫无边际的知识海洋里畅游，不是吗？

可后来一切都变了，你的眼睛突然变得模糊了。你向前走，却不知已走到了山崖的尽头，走进了魔鬼的洞穴。唉！你怎么不看清点儿呢？从那以后，教室里你那甜甜的欢笑声，消失了……

刘思影，你也曾幸福。你是爸爸、妈妈的掌上明珠，陶醉在幸福的蜜罐里。你常常依在妈妈那温暖的怀抱里，听着童谣，望着星空，想着的是美丽，不是吗？

后来，同样还是一个夜晚，你依着妈妈，在去北京的火车上入睡了。你怎么会想到，这是最后一次依着妈妈。第二天，在安详的天安门广场上，在熊熊烈火中，你呼唤着：“妈妈，我要妈妈！”却再也没有人回答……

晚了，晚了，你失去了欢乐的童年，失去了母亲。我们却在欢笑，无忧无虑地生活。你在病床上呻吟着，和你的同龄人相比，你是不幸的生命。

一天，电视里放出了你自焚的经过，我惊呆了，便坐下来开始给你写信，给你送去祝福。我幻想着当你收到我的信时，你欢喜地又成

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了“开心果”，你笑了……

转眼间信已寄去了一个月，却毫无音信，或许你不想麻烦护士阿姨代写，想等到自己的双手又变成和从前一样灵巧时亲自写吧！你等待着，盼望着康复、回校……在等待中，你走向了死亡，千万双手终究未能拉住你生命的纤绳。

你走了，留下来了一张空荡荡的床。那只玩具熊还坐在床头，等待着你去抱抱她。唉，你真傻，哪有什么天国，地球以外是日月星辰呀；哪有什么神仙上帝，我们才是世界的主人。要是你还在，要是在你自焚以前，我把这些告诉了你，现在你一定还会快乐、幸福。

刘思影，我的同龄人，你在另一个世界里还好吗？或许你又能依在妈妈的怀抱里了。你明白了吗？你走进的是魔鬼的洞穴。可明白了又有什么用呢？晚了。 风轻轻地从你的坟头吹过，灌木发出“沙沙”的响声。蓝天下，我写着，你还能看得到吗？当然，你什么也不知道，不知道全国人民的痛心。世界上只留下人们怀念你的心，和一个名字——刘思影。

3．请学生自由读读这篇文章，指名一人有感情地读读

。

4．读着这样的文字，你想到了什么呢？

5．补充介绍：生命属于自己只有一次。热爱生命，珍惜生命，是人的天性，也是人类

得以生存和发展的基础。然而，李洪志为了达到其不可告人的目的，却散布

了一整套灭绝人性、戕害生命的歪理邪说。在他的教唆、诱骗下，1600多名

以身“殉法”的信徒或拒医拒药，或自残身体，或悬梁、跳河、剖腹，走上了人生的不归路……

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6．你还知道哪些“法轮功”害人的事例？（小组讨论后全班交流）

7．老师这里也搜集了一些关于“法轮功邪教组织的资料，请大家快速浏览一下。

8．法轮功残害着中国国民，而世界上这样怀着不可告人目的而成立的邪教组织还有很多。出示书上“新闻链接”中的《世界邪教罪行录》。

PPT出示：学习单2 讨论：

（1）为什么邪教会让人上当受骗？

（2）邪教有哪些骗人的把戏？

（3）我们应该怎样提高警惕防止邪教的蒙骗？

活动（四）感情延伸，总结全课

1．随着人们认识的加深，国人对法轮功本质的认识也日渐明朗，在南方网上曾刊登了这样一则漫画。出示漫画：

老师读漫画注解：“李大师”一再声称法轮功能让人“升天圆满”，走向“天国世界”。不知法力最深厚的教主李大人自己是不是也经历过升天的自焚仪式呢？

2．对法轮功的认识越深，人们对刘思影的遭遇越是痛心，特别是刘思影的同学们，看到朝夕相处的课堂，看到曾经一起欢笑的照片更是牵挂着这个可怜的女孩。他们写下了真挚的语言。

3．出示《刘思影，我们牵挂你》，让我们带着感情来朗读这篇文章。

4．PPT出示：学习单3 讨论：

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（1）刘思影的同学是怎样牵挂他们的同学的？

（2）如何避免类似刘思影的悲剧发生？

（3）假如你是刘思影的同学，你会怎样？

（设计思路：相信法轮功是可悲的，展示漫画是为了帮助学生认识法轮功的本质，通过文章的阅读是为了让学生的情感得到回归。本环节是全课一个较好的延伸。）

活动（五）布置作业

1．读着刘思影的故事，心里是满满的惋惜，同学们，课后让我们给刘思影叠一个千纸鹤，在上面写上一句自己想对她说的话。

2．你能对那些痴迷法轮功的人提出一句提醒吗？

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