演唱打花巴掌教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 打花巴掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第 5 单元课题第 1 课时总第课时主备课：李楚盼授课时间：年月日《打花巴掌》1、知识目标：聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。教学目标2、能力目标：能准确地按节奏拍击，能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。3、情感目

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱打花巴掌

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更新时间

2018-04-23 18:02:00

来源学校

学校：鹤山市鹤城镇第一小学

演唱打花巴掌教案设计范例

未知

2018-04-23 18:02:00

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关键词：演唱打花巴掌教案设计范例

正文

第 5 单元

课题

第 1 课时

总第课时

主备课：李楚盼

授课时间：年月日

《打花巴掌》

1、知识目标：聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。

教学目标

2、能力目标：能准确地按节奏拍击，能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。

3、情感目标：通过演唱歌曲，了解北京人民的日常生活。

教学重点

教学难点

教学准备

用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。

1、准确地按节奏拍击。2、能在音乐实践中编创适当的歌词。

多媒体课件

教学过程一、师生问好

二、游戏导入

师：小朋友们会玩什么游戏？（引出拍手游戏——我说你做）

三、新歌教学

1、初次聆听，感受歌曲

师：这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？另外，歌曲中都唱到了什么？（引导孩子从演唱方法入手，找出有说，有唱的演唱方法。）

师：歌曲中都唱到了什么？（鼓励学生积极发言，互相补充）

2、再次聆听，对比歌曲

师：那谁听到了都有什么花呢？生：回答。

师：啊！你真聪明，你的记忆力真好。

刚才这些同学回答的好不好呀？生：好

师：那么大家给予这些同学热烈的掌声好吗？接下来请大家再次欣赏一遍歌曲，请同学们竖起小耳朵，听一听，到底都唱了什么花？

出示六种花的图片

（茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）

3、跟随老师拍打节奏：XXXX X| XX X| X.X XX| XX X|| 4、按节奏朗读歌词

5、随音频学唱歌曲（老师纠正）

a试唱童谣的歌唱部分（重点学习）

b随着老师的伴奏，试唱，学唱歌唱部分。（结束时拍手）

c随音频完整演唱歌曲

d分组完整演唱歌曲

四、巩固拓展

模仿歌曲，创编歌词（二月——四月歌词，以小组形式讨论）

师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是，每个小组一起努力为这首歌添添词，看哪个小组编的又快又好。生：回答

师：我先分下组。

学生展示成果，同时小组演唱一遍。

五、课堂总结

板

书

设

计

练习

设计

教

达标情

学

思

况分析：

反

教学心

得体会：

关于本教案的常见问题

Q：演唱打花巴掌教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱打花巴掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱打花巴掌教案设计范例