唱歌　 老牛和小羊教案设计范例

教学目标： 1. 能用自然的声音有表情地演唱。 2. 能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。

教材分析：

《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。 教学重、难点： 1.

让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。 2. 分辨二声部，并演唱准确。 教学过程：

（一）导入课题

1．谈话导入，引出课题。

师：同学们好，今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上，你们说好不好？它们是谁呢？你们看！

师：对了，它们就是《老牛和小羊》

老牛怎样叫？小羊呢？小羊的声音比老牛的声音怎么样？谁的声音高？谁的声音低？对了，老牛的声音低，小羊的声音高。

2．学习合唱部分，揭示课题。

①下面老师就要邀请它们出场了，请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？随后走来的又是谁？教师弹奏：2 2 1 这又是谁？6 6 5 学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。师：为什么？生：老牛比小羊的声音低。

②我们看看是不是这样呢？让我们一起唱一唱它们身上的音符吧，出示乐谱 2 2 1 | 6 6 5 带领学生唱一唱。让我们加入它们的叫声唱一唱，加入歌词再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5咩咩

叫

哞哞

叫。 ③连贯两遍唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 |咩咩

叫

哞哞

叫

咩咩

叫

哞哞

叫。

④让我们加入动作像这样分男、女生再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5|女

咩咩

叫

男

哞哞

叫

女

咩咩

叫

男

哞哞

叫。

⑤男女生同时唱，教师接唱后半句“它们要吃草”。2 2 1 | 2 2 1 |女

咩咩

叫

咩咩

叫，6 6 5 | 6 6 5 |男

哞哞

叫

哞哞

叫。 ⑥学生连贯演唱第三乐句。2 2 1 | 2 2 1 | 6 5 6 2 | 1 - |女

咩咩

叫

咩咩

叫

它们

要吃

草，6 6 5 | 6 6 5 | 6 5 6 2 | 1 - |男

哞哞

叫

哞哞

叫

它们

要吃

草 ⑦请学生连贯演唱歌曲的第二、三乐句。

师：学到这里，同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫…… 对了就是《老牛和小羊》揭示歌曲名称。 （二）学习乐谱 1．师：下面，请同学们听一听这首歌曲。听范唱（音频单声部）。细心的同学可能发现了，其实这首歌我们只差一句就学会了，请大家看看乐谱，是不是呢？听唱法学习第一乐句乐谱。

教师弹唱一句，学生唱一句。

2．出示第二乐句乐谱，学生直接演唱。

3．按男、女生分角色再唱一遍。

4．学生演唱第三乐句，后半句教师接唱。

5．学生完整演唱第三乐句。

6．学生完整演唱乐谱。 （三）学习歌词。 1．教师弹奏第一乐句，学生直接填词。 2．教师弹奏第二乐句，学生分角色唱歌词。 3．第三乐句学生直接唱。 4．学生连贯演唱第三乐句。 5．学生连贯演唱歌曲。 （四）课堂小结