唱：我当老师 亚克西巴郎ppt配用优秀获奖教案

《亚克西巴郎》教案

无锡市新吴区锡梅小学

朱婷

教学过程

一、

节奏导入

1、出示图片

师：老师这里有几张图，请你们看看，图片中的小朋友都在做什么？

（1）

师：小朋友们观察的很仔细，我们一起跟着图片中的小朋友来学一学吧。

（点开第一幅图，叠被子）

a、这张图中的小朋友在叠被子，我们一起来念一念 （叠 叠 叠叠 叠）

b、你们念得真不错，我们加上动作来叠一叠被子吧。

（2） （点开第二幅图，刷牙）

a、你们看，这幅图中的小朋友正在刷牙呢 ：刷 刷 刷 刷

b、我们学着他的样子在做一做吧（加动作）

（3） （点开第三幅图，洗脸）

a、这幅图中的小朋友在干什么呀？ 嗯是呀：擦—

擦—

b、你们平时是怎样洗脸的呢？我们一边念一边加上动作来做一做

（4） （点开第四幅图，洗衣服）

a、这幅图中的小朋友是个特别勤劳的好孩子，他正在洗衣服呢：洗刷刷

刷刷

洗刷刷

刷刷

b、老师相信我们二（）班的小朋友都是特别勤劳的好孩子，我们也来模仿一下洗衣服的样子吧

2、跟伴奏，合作

（1）师：从你们的表现中老师看出你们都是既勤劳又讲卫生的好孩子

下面，老师请大家来合作，请第一组小朋友来叠被子，第二组小朋友来刷牙，第三组小朋友来洗脸，第四组小朋友来洗衣服，老师指到哪一组，哪一组就做出自己的动作并念出来，请小朋友们看好老师的指示，第一组小朋友先开始，然后我们一组接着一组，当地二组小朋友念的时候，第一组小朋友不要停下来，当第三组小朋友念的时候，第一第二组小朋友仍然不要停，当第四组小朋友开始念的时候，第一第二第三组小朋友可以停下来吗？是的，当第四组小朋友念的时候，一二三组小朋友不能停下来，仍然继续自己的动作，直到老师做出这样的手势，小朋友们就可以都停下来！

（第一遍尝试，第二遍跟音乐伴奏）

（2）师：你们做的太棒了，我们增加一点难度，跟着音乐来做一做，你们有信心做好吗？（跟伴奏）

3、介绍新疆

师：小朋友，你们的表现真是太棒了，你们真是

：亚克西巴郎

哦，好多小朋友对朱老师说的这句亚克西巴郎充满了好奇，老师刚才说的是一句新疆话，你们想知道他的意思吗？老师想先来卖个关子，老是想先带大家去美丽的新疆看一看！（出示课件）

新疆位于我国的西北部，那是一个美丽的地方，有高山湖泊为中心的自然风景区，天山池，喀纳斯湖，一望无际的那拉堤大草原，充满传奇色彩的火焰山，新疆一年四季都是瓜果的世界，最有名的就属哈密瓜和葡萄了，吃上香甜可口的瓜果时，新疆人民总会说“亚克西，亚克西”，

在新疆话中，“亚克西”是好的意思，而新疆人称小朋友为“小巴郎”，“巴郎”也是新疆话，意思是“娃娃”，那么你们现在知道“亚克西巴郎”是什么意思了吗？

4、师：请你们跟着老师一起用新疆话再来夸一夸自己吧（出示课件：亚克西巴郎）念一念

二、读歌词

1、师：你们说的新疆话真好听，有一位真正的亚克西巴郎，他向我们发出邀请，想请你们来他的家里做客，看一看他一天的生活。

（出示课件：歌词）

小朋友们请看，请你们跟着老师有节奏的念一念吧。

三、歌曲新授

1、歌曲出示

师：小巴郎不仅用美妙的语言带大家看了他一天的美好生活，他还要用用歌声来表现这一天呢！今天，我们就要来学习一首新疆儿歌《亚克西巴郎》（出示课件：歌谱）

2、初听

师：请大家先安静的听一遍，想一想，这是一首怎样的歌曲？

3、后十六节奏

（1）教后十六节奏

师：在前面的学习中，老师夸你们是“亚克西巴郎”，这里的“亚克西”，是这样的一个节奏（出示课件：节奏）它念：ti tik，它是一个后十六节奏，请大家跟着老师一起来念一念

（2）找歌曲中的后十六节奏

师：小朋友们学的非常认真，请大家再把这首歌曲来听一听（出示课件：歌曲）

请大家认真的找一找歌曲中出现的后十六节奏（复听歌曲）

（3）合作唱谱

师：你们找的可真仔细，我们一起来看一看这些节奏都唱什么音，老师已经用红色色块标示出来了，我们先来认一认这些音

师：小朋友认的这些音都是正确的，接下来我们一起合作来唱一唱歌谱，请小朋友们唱红色色块的音，老师来接唱蓝色色块的音。（接口唱谱）

（4）接唱歌词

师：你们的表现很棒，我们一起来把歌词加进去唱一唱吧

4、完整唱第一段歌词

师：接下来，我们一起完整的把第一段歌词来唱一唱，请大家听好前奏。 5、情绪处理（机动）

6、第二段歌词

师：我们一起来把第二段歌词念一念（按节奏念第二段歌词）

7、唱第二段歌词

师：你们的声音真好听，可以用同样好听的声音来唱一唱第二段歌词吗？

8、完整唱

师：这首歌曲中，小巴郎自己的事情自己做，是个勤劳的好孩子，让我们一起学习这个好榜样，用活泼欢快的声音，完整唱一唱这首歌，请小朋友听好前奏，间奏。

四、打击乐伴奏

五、组合表演