唱：小树叶 雁儿飞教案及板书设计

小树叶

教学目标：

1.理解《小树叶》歌曲中两段歌词所表达的不同情感。用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现(两段歌词)歌曲。

2．根据对歌词的理解，有感情的表演唱。

教学重、难点：

1.清晰地吐字咬字。

2.在唱对歌词的基础上，有感情的演唱歌曲。

3.表演唱的韵味。

教学准备：

课件、钢琴、故事、道具大树一棵、道具小树叶等等

教学过程：

一、组织学生安静地进入音乐教室，听音乐进行律动表演唱。

1.进教室。

2.跟着伴奏音乐，唱学过的歌（三首），跟随老师进行歌表演。（三首）

二、谜语故事导入。

教师：请小朋友听故事，猜谜语。

故事中有个妈妈，请你猜猜她是谁？故事中有个娃娃，请你猜猜他又是谁？（边听边猜）

妈妈穿着灰褐色的衣服，长的高高大大的，妈妈有千百个娃娃。娃娃刚生下来只有米粒大，在阳光雨露的滋养中，慢慢长到手掌大，娃娃穿着绿衣服。秋姑娘来了，娃娃有的换上了黄衣服，有的换上了红衣服，换了衣服的娃娃该跟妈妈说再见了……小朋友，你知道这个妈妈是谁了吗？你知道这个娃娃是谁了吗？”

三、引导欣赏歌曲《小树叶》。

1.师：当代少儿音乐家“陈鎰康”爷爷把树妈妈和小树叶娃娃的故事写进了歌词，“茅光里”爷爷谱了曲，请听歌曲《小树叶》，听完后告诉老师：歌曲中写了大树妈妈和树叶娃娃之间怎样的一个故事。(播放曲谱+音乐)

2.听歌曲录音后，师生谈话。小朋友说听后的感受，你能听出哪段是妈妈的心里话，哪段是小树叶唱的？

3.结合课件，教师说故事。

师：哦，原来是秋天到了，秋风吹来了，可爱的孩子们——小树叶娃娃，一片片落下来了，离开了树妈妈。树妈妈好担心，小树叶，小树叶，你要飘向哪里?你离开妈妈害怕吗?（课件 大树妈妈哭泣）

4、师有感情的读第一段歌词（课件 曲谱+第一段伴奏音乐）

5、师带领学生有感情的读第一段歌词

6、小树叶沙沙沙，好象在勇敢地说话呢：妈妈别难过，春天再来的时候，我就会再回来，把妈妈您打扮得更漂亮（课件 小树叶打扮树妈妈。）

7、听师有感情的读第二段歌词（课件 曲谱+第二段伴奏音乐）

8、师带领生读第二段歌词(播放曲谱+音乐) 9、我们把两段歌词连起来读一读

10、让我们看着歌词来听一听歌曲

听后问：歌曲第一段和第二段有什么不同？（速度有变化）为什么？

11、师：第一段讲：小树叶离开妈妈，是什么样的心情？速度应该慢一点，我们可以用什么样的声音来唱?(连贯、柔和) 师：第二段，表现小树叶勇敢坚强，为妈妈分忧的情感。我们应该跳跃的声音来唱,速度稍快点

12.师：我们先来学唱第一段。（第一遍跟老师在心里无声唱，第二遍跟唱老师轻声唱，第三遍跟老师很清晰地唱，引导学生从“跟”到“听琴声”。）

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| 重难点乐句：“飘 呀 飘呀 飘向

哪 里？” 要求：引导学生唱对歌词节奏，唱出重音。

解决办法：（1）多次听老师范唱歌词。

（2）结合视唱，分析音符的知识。

（3）动手划拍明确“附点四分音符唱一拍半”。

13.完整练唱第一段歌词。提示声音柔和，速度缓慢

14、学唱第二段歌词。

师：第二段，表现小树叶勇敢坚强，为妈妈分忧的情感。我们应该跳跃的声音来唱

(1）听师唱

(2）让学生跟着琴声试着唱，师纠错。

（3）指导用欢快跳跃的声音唱

15、把两段歌词连起来唱一唱. 让我们跟琴把两段连起来唱一唱

1.第一遍完整唱的要求：准确清晰的吐字咬字。

老师扮演“大树妈妈”唱第一段，表现树妈妈不舍的心情；小朋友扮演“树叶娃娃”唱第二段。突出小树叶的坚定勇敢。

2.第二遍练唱要求：引导学生表现二拍子的“强弱”。

老师用指挥的动作提醒小朋友表现强拍。

3.第三遍练唱要求：有感情地表现歌曲。

采用的形式：比一比。男生和女声分别演唱歌曲，比谁唱得好。

4、听老师有感情的来唱一唱,(曲谱+伴奏)

5、请同学们有感情的来唱一唱(曲谱+伴奏)

6、帮助学生淋漓尽致地表现出歌曲的“味道”。加声势伴奏演唱，用沙沙

沙沙和

沙

一

的节奏伴唱。

提示加上伴奏 刷 -|刷

刷|的声音唱，分组练习提示加上伴奏 沙沙 沙 | 沙

- |的声音唱，分组练习(刷、、沙、、)

7、加伴奏唱(曲谱+伴奏)

四、情景剧表演

（1）让我们来表演树妈妈和小树叶的故事。

（2）看表演(舞蹈视频) 指导编创动作

（2）师生合作表演。

（3）请学生合作上台表演

四：采集与分享《美丽的秋叶》

1、播放树叶展

师：秋天的小树叶真美，不但可以打扮树妈妈，它还可以做成许多美丽的树叶画呢/你们想不想看呢/让我们一起来欣赏（课件

树叶作品）

师：这些树叶做成的图片美不美啊/你们也可以利用课余时间来做一做，还可以在树叶上画上表情送你的朋友和亲人

师：今天我们认识了可爱勇敢的小树叶，希望小朋友也能像小树叶一样，热爱生活，勇敢的面对一切，祝我们所有的小朋友都快乐成长，今天的课就上到这，下课