身边的规则设计意图

《身边的规则》教学设计

塔河三中

张晓霞

教学目标

知识与技能：建立规则的概念，了解生活中的不同规则，认识规则的普遍性。学会

制定游戏规则。

过程与方法：通过游戏活动初步感知和体验规则在集体生活中的作用。

情感态度价值观：懂得人们的正常生活离不开规则，养成自觉遵守规则的良好习惯。

学情分析：四年学生已经知道了很多生活中的规则。通过本课的学习让学生进一步懂得规则在

集体生活中的作用。

重点难点

教学重点：通过游戏活动初步感知和体验规则在集体生活中的作用。

教学难点：建立规则的概念，认识规则的普遍性。学会制定游戏规则。

教学准备：

教师准备：课件、卡片。

学生准备：观察了解身边的规则。

教学过程：

活动一：认识规则

1、创设情境，游戏导入新课：同学们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏《掰手腕》

2、请同学们谈一谈刚才这个游戏你们做的怎么样？

3、同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢

？生：必须要遵守规则才能做好。（教师趁机板书：规则）师：咱们一起给这个游戏定定规则吧？（教师引导学生共同制定“掰手腕”的游戏规则）

4、刚才咱们一起给游戏定出了规则，下面我们按照规则再做一次好吗？（第二次游戏学生做的特别好）

活动二：游戏里的规则

1、请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏，并且向大家介绍游戏的规则。

2、那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则的情况，你有什么感觉？

活动三：身边的规则

同学们，别看我们是在玩，可这些规则也很重要，因为只有人人都遵守规则，我们才能玩得开心快乐。除了游戏外，我们日常生活里经常能看到很多的规则，正是大家都按照规则里的要求去做，人们的工作、学习、生活才能得到保证，我们的社会才更安定和谐。好了就让我们一同感受身边的规则吧！（完整板书：身边的规则）下面我们一起小组合作，来讨论一下我们在不同的场所要遵守哪些规则好不好。老师来分配任务：1、在电影院

2、在动物园

3、在学校

4、在家里。5、在医院

6、在商场

通过交流汇报我们获得了大量的关于规则的资料，知道了生活中处处有规则，并且初步了解了规则的重要性。各小组汇报得也非常好！（教师板书：生活中处处有规则）

活动四：没有规则的危害

通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，这多麻烦啊，要是想干什

么就干什么那多自由啊！如果医院没有规则。。。。。。如果没有交通规则。。。。。。说说没有规则的危害

规则存在于社会的各个领域，可以说是无处不在啊，如果不遵守这些规则，会造成混乱也会出现很多的危险，因此大家一定要守规则啊！（板书:要遵守规则）。

活动五：设计自己喜欢的游戏规则

既然同学们都能知道玩时要遵守规则，那么你能为自己经常玩的游戏设计一些规则吗？（完成教材中17页的填写要求）小组进行讨论，然后汇报

活动六：优秀的班集体，要遵守那些规则

看来什么事都要遵守规则，只有这样，我们才能玩出开心，生活的放心。我们学校每年都会评出优秀班集体，要想成为优秀的班集体，我们班还要在哪些方面努力？

活动七：规则拍手歌

在今天的这节课上，同学们通过自己的交流讨论发现了在我们的生活中处处都有规则，而且知道了遵守规则对于我们来说是必须的。老师这里有个拍手《规则歌》我们一起来学习一下，再次感受一下规则的重要。出示拍手歌；（学生和老师一起拍手并朗诵）

规则歌

你拍一，我拍一，上课学习要守纪；你拍二，我拍二，规章制度要明白；

你拍三，我拍三，交通规则记心间；你拍四，我拍四，公共场所不放肆；

你拍五，我拍五，班级公约我做主；你拍六，我拍六，争做文明小天使。

小结：孩子们，家规也好，校规也罢，无论是在公共场所还是在自然景区，规则是人们正常学习、工作和生活的保证，就让我们更多的了解身边的规则，遵守这些规则，愿大家都在规则这把保护伞下更健康、文明、安全、幸福生活吧！