唱：我当老师 亚克西巴郎教案（名师）

我当老师

教学目标：

1．学生能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《我当老师》，并能根据歌词内容做一些简单的动作。

2．学会用简单的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1.认识八分休止符，后十六分音符

教学内容：

一、

导入

师：小朋友们，还记得一年级学过的歌曲《动物说话》吗？我们一起来复习一下。

生：（跟伴奏复习歌曲）

师：通过歌曲我们知道了小鸡是怎么说话的？

生：小鸡 叽叽叽

小鸭 嘎嘎嘎 （过度语）师：今天呢，动物幼儿园开学了，来了好多动物小朋友，老师想请你们来当一回老师，来教小动物们一些新本领（出示课题）

看，谁来了？出示动物头像（解决重难点）

你能用这个节奏模仿它说话吗？

师：（出示） X— ta-a 出示 XX XX titi ti ti 小鸟呢？

出示 XX XO titi tio 师：

咦？小羊说话不一样，多了个红色O，这个叫休止符，就像红绿灯中的红灯一样，看见它就要停，这个红灯在这里出现呢叫后八分休止，所以停顿的时间短一点。

师： XX XXX titi tilili 小狗遇到坏人时叫的，所以这后面呀就叫快一点，这个呀叫后16分音符。

（歌曲新授）

师：现在了解了它们的说话方式，我们就来教教它们唱歌吧！（出示PPT）

小猫唱……. 小鸟唱……

小狗唱……. 师：小老师们，你们除了教他们唱歌，还需要教他们什么本领呢？我们来听听（初听歌曲）

师：教它们什么本领了？

生：

出示

X X

ta ta

你能用这个节奏模仿小鸭说话吗？

师：它们学会了吗？它们是怎么做的呢？（再听歌曲）

师：它们是怎么做的？请你们用歌词来告诉我。（有节奏的重复学生的回答，并带来学生读）伸爪爪，谁能来把小猫这个动作做一做呢？（每个动物的动作做一遍）

师：感觉课堂有点乱，我们来一步一步地教它们吧！首先第一步按节奏读歌词（读一遍就好，注意休止，给学生一个恒拍学生自己读）

师：第二步我呀想请你们这样教他们，请你们用他们的叫声跟着琴唱，比如我弹第一句，你们唱喵喵喵喵喵喵喵

师：第三步，把叫声换成歌词试试。师弹琴生唱，不足及时纠正。

（巩固与拓展）

（过渡语

）

师：今天你们是不是合格的小老师，就看小动物们有没有学会新本领了，我们来考考它们。请同学们跟老师一起带上你凳子下面的面具。现在你们的身份是小动物了哦，一起来看看考试第一题是什么

第一题：唱一唱 出示歌曲，生跟伴奏唱

第二题：师：还记得刚刚我们模仿的小动物们的动作吗？我们一起来复习一下，全体起立，跟着音乐一起动起来吧（看时间足够的话可以让孩子单独表演）

第三题：师：又要换身份了，面具戴上你们扮演的是小动物，面具拿掉你们是小老师。请这边一组的同学扮演小老师，带领这边一组的小动物们演唱歌曲，小老师们唱歌词，小动物们你们就用叫声唱，比如，师示范第一句

唱完，师：请小老师们说说小动物们唱得怎么样？

师：请你们换一下身份，这边同学是小动物们，这边同学是小老师

师：（戴着面具）我呀是动物园的园长，通过刚刚你们的表演看出来今天小动物们的表现非常棒，学得非常认真，所有新本领都会了。

（拿下面具）拿下面具，现在我是你们的校长，小老师们，通过刚刚的考核我感到非常满意，你们教会了小动物们好多新本领，现在我宣布，你们考核通过了。

总结下课：

师：跟你们度过了一节非常愉快的音乐课，你们都好棒，动物是我们人类的好朋友，同学们要爱护他们，不能伤害他们哦。再见。