望庐山瀑布教学设计(第一课时)

《望庐山瀑布》教学设计

教材简析:

《望庐山瀑布》是唐代诗人李白脍炙人口的佳作。作者以及其夸张的浪漫主义创作手段生动地勾画出香炉峰瀑布在阳光照耀下飞奔直下的动人情景,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,表现了他对祖国河山的深切热爱。诗的开头写香炉峰的壮丽奇观,为瀑布先渲染出一幅色彩绚丽的背景。在阳光照射下香炉峰上生起了紫色的云烟。接着笔锋一转进入主题,“遥看瀑布挂前川”,这是作者远望瀑布的情景:白色的瀑布从峰顶上的紫烟中喷涌而出,直挂在苍翠的香炉峰前面,在阳光、紫烟、绿茵的掩映下,瀑布既显得雪白如练,又是银光闪烁。整个景色非常丰富多彩,清丽奇巧。紧接着诗人以夸张比喻的手法极写了瀑布的动态,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”把瀑布的流势之速、声响之洪、气势之磅礴、色泽之鲜明完全地呈现在读者面前,全诗气势雄伟壮阔,构思奇特,可谓古今之绝唱。

教材选编这首唐诗的主要意图,一是丰富学生古诗的积累,从唐诗中受到熏陶感染,培养语感;二是通过理解诗歌内容,了解祖国山河壮丽,感受大自然之奇美,是围绕单元主题所选的精心之作。

教学目标:

1、认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字。会写“炉”等三个字。

2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,理解诗句意思,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3、积累古诗,激发学习古诗的兴趣。

教学重点:抓住重点词句,反复诵读,理解诗意。

教学难点:想象画面,品词赏句,体会古诗意境及诗人所表达的感情。教学准备:(学生)预习,查找李白资料,积累李杜诗篇。

(教师)多媒体课件。

教学课时:一课时

教学过程:

一、积累读,导入揭示诗题。

1、课前活动:我会背古诗。(学生展示会背的古诗。)

2、了解诗人,解题读题。(相机认识生字“庐”“瀑”)

3、观看视频,导入新课。

【媒体使用:播放庐山风景画卷,师配乐解说:庐山,是我国享誉古今中外的名山,雄踞于江西省北部,一山飞峙,斜落而俯视长江,山青水秀,景色泛胜。这儿的山,这儿的雾,这儿的飞流瀑布吸引了古往今来许许多多的文人墨客,留下了无数脍炙人口的诗篇。诗人苏轼漫游庐山时曾感叹:横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中!】

师问:你能用怎样的词语来形容你看到的庐山?

过渡:庐山是一幅充满魅力的天然画卷,是大自然造物的杰作,今天,我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。

二、初试读,识字读通诗句。

1、借助拼音,自读古诗。

2、学习生字,交流方法成果。指导写字“炉”字。

3、展示读诗,读准字音,读通诗句,初步读出古诗的节奏和味道。

4、范读引领:让我们来仔细听听播音员的朗读吧。

【媒体使用:出示本课的生字,形式多样,直观丰富地引导学生识字写字,学生读顺全诗之后,播放范读音频,为学生有感情的朗读提供示范引领。】

三、细研读,入境理解诗意。

1、自学解诗:合作交流,相互讨论,说说诗句的意思。

2、小组汇报:你读懂了什么?

3、画中悟诗情。

(在情境理解中,教师简笔成画。难点教学预设如下:)

①、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

香炉:这里香炉指的是庐山上的香炉峰。形状上尖下圆,经常有云雾笼罩,就像正在焚香的香炉一样,所以人们为它取名香炉峰。

相机理解“生紫烟”、“遥看”、“挂前川”这些词。

小结:这短短的七个字就为我们勾画出一幅人间仙境般的美景。

②、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

师:故意将瀑布画成弯的。问:老师吧瀑布画得漂亮吗?

生:提出质疑,引出“飞流直下”出瀑布水流速度很急、很快。

师继续作画,抓“直”,我该画多长呢?(三千尺)

师:瀑布真的是从三千尺的地方落下来吗?我们这一层楼房大约有十尺,这样计算,三千尺也该有三百多层吧,这世界第一高楼也没

这么高呢?那诗人为什么要这么写呢?

引导理解:“三千尺”是夸张的说法,也是李白诗歌的风格。引导学生联系旧知,如“挑花潭水深千尺”等加以理解。

小结:这就是浪漫主义诗人李白阿!他的笔下才会出现这么奇丽的夸张啊!让我们齐读----飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

指导朗读,体会瀑布之壮美。

4、诵读小结。

四、品味读,想象领悟诗韵。

1、配乐诵读,创境想象。

2、观看瀑布,激发联想:此刻你就站在这样的瀑布前,陶醉在这样壮美的大自然中:

你好像看到了——你似乎听到了——

你仿佛感觉到——你在内心赞叹到——

3、熟读成诵,积累名句。

【媒体使用:优美的古筝音乐,使学生的吟诵更富韵味。教师范读学生闭上眼睛想象画面,然后播放瀑布图片。让学生的想象转化为现实,避免以课件画面先入为主而失却文本体验的遗憾,这样,更好的使多媒体和诗情画意融为一体,既体会到诗词之风韵,又领略自然之壮美。】

五、拓展读,升华激发诗情。

1、教师小结全诗。

在精练的28个字当中给我们无尽的想象空间。红日、青峰、紫

烟和白瀑,色泽鲜明,有静有动,有声有色,有景有情。

2、拓展阅读李白名句,进一步了解这位浪漫主义大诗人。

板书设计:

望庐山瀑布

李白

读—说—画—背