2.相映生辉的东西方文明全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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博大精深的中国文学教学设计女儿河中心校杨华版本学段：辽师大版品德与社会六年级下第10课教学目标：1、了解中国古代的各种文学体裁，了解中国古代的各种文学作品，感知中国文学的源远流长；2、通过学习知道中国有优秀的文学作品，激发学生热爱祖国的思想感情，激发学生的民族自豪感；教学重点：1、感知中国文化的博大

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所属课文：2.相映生辉的东西方文明

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学校：锦州市太和区女儿河乡中心小学校

2.相映生辉的东西方文明全国优秀课堂实录

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关键词：2.相映生辉的东西方文明全国优秀课堂实录

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博大精深的中国文学教学设计

女儿河中心校

杨华

版本学段：辽师大版品德与社会六年级下第10课

教学目标：1、了解中国古代的各种文学体裁，了解中国古代的各种文学作品，感知中国文学的源远流长；

2、通过学习知道中国有优秀的文学作品，激发学生热爱祖国的思想感情，激发学生的民族自豪感；

教学重点：1、感知中国文化的博大精深；

2、激发学生对中国文学的兴趣。

教学难点：中国古代诗词的含义

教具的准备：大屏幕、幻灯片、黑板

教学过程：

创设情境，导入新课

提出问题：我们同学都是背诵古诗的小能手，现在老师请同学们背诵一首古诗《关雎》，这首古诗出自最早的一部诗歌总集《诗经》，《诗经》和《史记》、唐诗宋词、元曲、明清小说像一颗颗明珠闪闪发光，构成了光耀千古的中国文学，这节课我们就来学习第10课

板书题课：《博大精深的中国文学》

介绍《诗经》，欣赏《诗经》：

1、出示幻灯片，简要介绍《诗经》的年代、内容、形式。初步解读《诗经》的内容和形式。

2、打开教材，朗读《蒹葭》的原文和译文，欣赏歌曲《在水一方》。

5、出示幻灯片，补充知识我国文学史上的第一。

走近《史记》，了解《史记》

1、从西周到西汉历史跨越了千年，中国文学也在不断的发展变化，到西汉的时候诞生了中国了第一部纪传体通史《史记》。

2、出示幻灯片简要介绍《史记》。

3、师补充介绍张良。生朗读张良传，体会《史记》丰富的情节。

4、《史记》距离同学们并不遥远，出示幻灯片，填充成语，进一步了解《史记》的魅力。

诵读诗词，激发情趣

1、从汉朝到唐宋，历史又跨越了400年，唐宋是诗词的海洋，诞生了很多的诗人、词人，留下了许多脍炙人口的诗篇。

2、出示幻灯片，介绍一下唐宋诗人词人、唐诗宋词的数量。

3、背诵唐宋诗词的好词佳句。

4出示幻灯片填写唐朝诗人的别称。

5、介绍苏轼的生平，朗读《念奴娇赤壁怀古》，注意读出语境——沧桑、雄壮。

6、师自作小词，与大家共同分享。

师布置作业

师小结：宣布下课

附板书：

10、

博大精深的中国文学

西周到春秋时期——《诗经》

西汉时期——史记

唐宋时期——诗词

教学反思：在本节课的教学中，我注意向学生渗透了《诗经》、《史记》的一些初步知识，让学生感知中国文化的源远流长。通过欣赏《蒹葭》、《在水一方》歌曲、背诵唐宋诗词，学生感知了中国文化的博大精深。此外我还在练习的环节加入了填成语的游戏，既增加了孩子们学习的乐趣，又让孩子们感到《史记》离我们并不遥远，拉近了《史记》和孩子们的距离。在诗词环节我还展示了自己创作的小诗，活跃了课堂气氛，取得了不错的效果。

虽有精心设计，难免还是有一些疏漏。第一、驾驭课堂能力还有待提高，自己有些紧张。第二、学生的阅读、课外拓展知识与自己理想中的还有差距，以后在教学中要争取向学生渗透课外知识，并和语文老师取得联系，加强跨学科的合作。

关于本教案的常见问题

Q：2.相映生辉的东西方文明全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.相映生辉的东西方文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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