（演唱）螃蟹歌优质教案设计

《螃蟹歌》音乐教案

第一部分：教学准备

一、授课名称：《螃蟹歌》

二、课型：新授课

三、授课教师：龙丽珠

四、教学方法：

五、课时：35分钟 一课时

六、教学目标：

1、学唱歌曲《螃蟹歌》，尝试用不同的声音表达歌曲情绪的变化。

2、通过律动、朗读儿歌、歌表演等形式，感受歌曲节奏，体验乐曲诙谐活泼的情绪，培养合作能力。

3、通过学习和欣赏不同版本的《螃蟹歌》，感受方言在民歌中的妙用，鼓励孩子多了解各地的精典民歌。

八、教材分析：

《螃蟹歌》这是一首以动物为题材的四川民歌。歌曲2／4拍，由三个乐段构成，旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的螃蟹和发生在它身上的故事。小学二年级的学生，正是处于好玩、好动、好奇、好胜的阶段，所以在教学过程中，总是以趣味性为主，让学生全身心地参于到音乐活动中来，并不断地享受音乐、创造音乐从而获得快乐。

九、教学重点：

学会演唱歌曲，体验表演乐趣。

十、教学难点：

前八后十六的节奏型在歌曲中的准确处理。

十一、教学准备：

1、钢琴、《螃蟹歌》mp3 、螃蟹图片

第二部分：教学过程

一、组织教学

1、问好

2、发声练习

3、音阶练习

二、新课导入

（一）律动进场

师生跟着《去郊游》音乐律动进场。

（二）谜语导入

师：同学们，我们来到了大海边，这美丽的大海里有些什么动物呢？生：小鱼、小虾、水草、螃蟹……

师:老师说猜大家一个谜语，你们猜猜老师看到什么动物。

谜语：

手拿大剪刀，嘴中吐泡泡，身穿铁甲袍，水里横着走，谁敢来惹我，吃我两剪刀。

——螃蟹

生：螃蟹

教师拿出螃蟹图，引导分析螃蟹外形特点，引导学生说出“八只脚”、

“大夹夹”“硬壳壳”、“横着走”。

三、新课教学

（一）初听歌曲 感受情感和节奏

1、初听歌曲

师：今天我们一起来学习这首《螃蟹歌》，听听歌里的螃蟹有多顽皮。感受歌曲的情感和速度。

情感：活泼有趣 速度：中速

2、节奏练习

师：刚才老师和大家猜谜语中说到螃蟹会吐泡泡，它们吐出的泡泡可是有节奏的，我们一起来学习吧。

2/4 O OO O OO O O OO

（二）学唱歌曲

1、有节奏念词

2、学唱谱

3、学唱歌词

4、流畅的歌唱歌曲，各小组点评。

（三）歌曲讨论、歌舞表演

O OO O O OO O 0念泡

1、鼓励学生根据歌词自由发挥舞蹈动作。

2、流畅地、完整地表演歌曲。

四、课堂小结

同学们，这节课我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲欢快的情绪，并用了四川方言演唱，同学们为歌曲创编的舞蹈动作都很生动形象，希望大家继续努力！

五、课后延伸

希望大家在课余时间多去了解各地区的方言民歌，可以从我们本地的方言歌曲开始了解学习。