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《天下为公》教学设计学校:增区石滩镇麻车小学科目:品德与社会班级:五(1)班任课教师:钟素贞课题:天下为公 教学目标:1、了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹,崇敬革命先辈,振奋民族意识,树立奋发图强的爱国志向。2、知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了两千多年的封建统治。3、学习搜集,
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2 觉醒的中国人民优秀说课稿
未知
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关键词:2 觉醒的中国人民优秀说课稿
正文
《天下为公》教学设计
学校:增区石滩镇麻车小学
科目:品德与社会
班级:五(1)班
任课教师:钟素贞
课题:天下为公
教学目标:
1、了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹,崇敬革命先辈,振奋民族意识,树立奋发图强的爱国志向。
2、知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了两千多年的封建统治。
3、学习搜集,处理和利用资料,提高小组合作探究的能力,在讨论中发表自己的意见和看法,提高表达能力。
教学重点:
了解孙中山的英雄事迹,振奋民族意识,树立爱国志向。理解“天下为公”的意思
教学难点:
了解辛亥革命的意义,体验和感受孙中山等革命前辈强烈的民族精神
教具准备:
教学课件,视频。
教学时间:
一课时
前置作业:
1、阅读思考:阅读第64页《革命先行者孙中山》,从中提取信息,并写下这些信息带来的思考。
2、搜集资料:兴中会、同盟会中,有哪些革命志士?他们领导了哪些起义运动?结果如何?
3、调查访问:民国建立之后,废除了哪些封建旧制,开创了怎样的社会新风?
教学设计:
活动一:认识革命先行者--孙中山
我们很多地方的马路、公园、医院以“中山”命名,就是为了纪念孙中山。今天我们就一起来了解,缅怀这位巨人,体会“天下为公”的含义。
活动二:了解孙中山的革命主张
1、孙中山生活在清朝末期,由于清政府的腐败无能,导致民不聊生。
出示课件,问:你有什么想法?
2、孙中山和他的革命党人创立了中国同盟会,你们知道这是一个怎样的组织吗?请阅读 P64的资料。
学生介绍“中国同盟会”
3、老师知道你们在课前都收集了很多关于同盟会的资料,谁来补充?
学生分享课前找到的资料
观课思考:
4、小小故事会
活动三:了解孙中山的革命事迹
1、播放武昌起义的视频
2、谈谈武昌起义有什么重大意义?
活动四:了解民国建立后的社会风气
1、辛亥革命开创了中国历史的新纪元,现请同学们阅读教科书66页的内容,看看南京临时政府成立后,中国发生了哪些变化?这些变化对于人们来说,有什么重要的意义呢?
活动五:了解“天下为公”,怀念孙中山。
1、你能理解孙中山先生亲手提笔的“天下为公”的意思吗?
2、“天下为公”,即天下是全天下人共有的天下。到了孙中山那里,“天下为公”蕴含的内容更深邃,更宽广。正如他追求的民主平等的社会。
3孙中山一生。
拓展、总结:
1、孙中山,这位民主革命的伟大先行者逝世后,遗体被安葬在中山陵。如今,位于中山陵前,拜谒这位可亲可敬的伟人,你会说些什么呢?
2、通过这节课的学习,我们了解了因为有了革命先行者们的不懈努力,奋起抗争,浴血奋战,经过了100多年漫长的战斗换来今天的幸福生活。所以我们要珍惜时光,好好努力学习。
板书设计:
天下为公
孙中山-----辛亥革命
民国成立,清帝退位,结束封建统治
珍惜时光,努力学习
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