选唱　 春天来了教学设计(教案)

春天来了

教学设计

一、教学内容

学唱歌曲《春天来了》

二、教学目标

1、能用有弹性，欢快的声音演唱歌曲《春天来了》，用歌声表达对春天的赞美。

2、能准确唱好带有“X ·X”的节奏。

3、通过学习《春天来了》，感受春天的音乐旋律，表达对大自然的热爱之情。

三、教学重点

能准确读、拍带有休止符的节奏，并能用体态表现其时值。

四、教学难点

探索用身边的物品自制沙锤并为歌曲《春天来了》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。按音高唱唱名。

五、新课教学

（一）、创设情境

1、师：小朋友们，请闭上眼睛仔细地听一听。（播放风声）

你们听到了什么？呼呼的北风带给我们什么样的感觉？

再让我们一起来看看，谁愿意说一说，你都看到了些什么？（课件出示冬景图）

生：...

2、师：你们真会观察！你们了解这是什么季节吗？

生：... 师：（出示动物冬眠图）许多小动物都把自己藏在家里，森林里一片寂静，

天气太冷了！没有小动物愿意出门！

师：（出示太阳图）小动物们也不知睡了多久，突然间太阳出来了，天气越来越暖和了，

听，是什么季节来了？让鸟儿高兴的全都唱起了歌？森林里的小动物们都被叫醒了

（课件播放鸟叫声）

生：... 3、板书课题：“春天来了！”

（二）、熟悉歌曲旋律

1、师：是的，春天来了，让我们跟着鸟儿，一起走进春天吧！（播放音频《春天来了》）

2、初听歌曲《春天来了》

师：小朋友们，老师这里有个小问题等着你们听完歌曲后给老师解答一下，你们从歌曲中听到了些什么样的春天的景像呢？

3、复听歌曲《春天来了》用lu轻声哼唱旋律。

（三）、学唱歌曲

1、按节奏跟随老师读歌词。

2、解决节奏难点：

“ X· X X Xㄧ

”

da da da da 小 鸟 小 鸟

可让学生自主想其他的词填入，例：春天来了、你好你好等。

3、师分句教唱歌曲。

注意引导学生用美妙的声音演唱歌曲，禁止大声喊唱

4、跟随伴奏演唱歌曲

5、男女合作演唱歌曲（女生第1段，男生第2段，第3段男女生齐唱）

（四）、拓展延伸

1、播放图片

师：小鸟飞过山川，飞过河流，飞过田野和村庄把沉睡的春姑娘，叫醒了！春姑娘轻轻一吹，地上的小花，小草也都从沉睡中苏醒了过来，还有森林里的小动物们也都醒来了，一定是春姑娘用手轻轻的拍拍他们，告诉他们春天来了！同学们快看！这是多么美丽的景色呀！

2、播放另一幅图片

被污染的小河，被砍伐剩下的树桩，小动物在树桩旁哭泣，冒着黑烟的烟囱等等

师：你们觉得这是谁，造成的一副尴尬的场面？（生...）

师：这是一个被人类伤害过的地球，这是你们愿意看到的吗？（生...）

师：那同学们我们应该怎么办呢？（生：...）

（五）、课堂小结

春天是一首悠扬的歌，春天是一副七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一个讲不完的故事。请我们的小朋友们下课之后在我们的校园里寻找一下美丽的春天吧！