唱歌　小雪橇优质教案设计｜教案在线预览

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学习指导案2018年3月23 日课题设计者教材分析小雪橇于颖课型使用者音乐表现于颖课时1 是一首降B大调的歌曲，四二拍。歌曲描写了儿童们在冰天雪地里快乐玩耍的场景，同时也表达了对小雪橇的喜爱之情。孩子较活泼，对于孩子教师需要注重的是引导学生爱唱歌，并能够准确地演唱歌曲，不喊唱。孩子发言积极，但是音准

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-03-30 08:24:00

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学校：大连市旅顺口区迎春小学

唱歌　小雪橇优质教案设计

未知

2018-03-30 08:24:00

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关键词：唱歌　小雪橇优质教案设计

正文

学习指导案

2018年

3月23 日

课

题

设计者

教材分析

小雪橇

于颖

课型

使用者

音乐表现

于颖

课时

是一首降B大调的歌曲，四二拍。歌曲描写了儿童们在冰天雪地里快乐玩耍的场景，同时也表达了对小雪橇的喜爱之情。

孩子较活泼，对于孩子教师需要注重的是引导学生爱唱歌，并能够准确地演唱歌曲，不喊唱。

孩子发言积极，但是音准不够准确，所以在课堂上注重对学生的音准的训练。

1、感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。

2、能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。

能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。

唱准附点音符。

音乐素材

学情分析

课程目标

学习重点

学习难点

教具准备

学

习

过

程

学习内容

一、在《春晓》的音乐声中进教室，

三、学唱歌曲

1、用打击乐器为歌曲伴奏

2、学唱歌曲

听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是怎样的情绪？

三、表现歌曲

学习形式

律动春晓

第一遍聆听：自主选择打击乐器

第二遍聆听：在不同的乐句中设计伴奏型

第三遍聆听：完整地分乐器进行歌曲的伴奏

歌曲学唱,哼唱、模唱、识谱（片段）视唱，填词演唱

随琴演唱

完整的随录音演唱歌曲

讨论选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，用什么乐器来模仿？马铃用什么乐器来模仿？

教师指导

在学堂乐歌中陶冶学生的音乐情操。提升学生的文化品位。

教师用多媒体播放有关滑雪橇的画面。

指导学生用打击乐器为歌曲伴奏

指导学生自主学唱歌曲。

启发学生的情绪。

组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。等等。

所选乐器不要多，节奏也不要太复杂。

时间

5 20

捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

板书设计

课后反思

小雪橇

教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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