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课时教学设计课题课时Lesson 5 What Are Those ? 1课时授课类型新授课1、指示代词this,these,that,those和名词fly,要求发音准确,并做到听、说、读、写四会。核心教学目标2、熟练掌握句型“What are these/those?”及其答语。本课指示代词th

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Lesson 5 What Are Those?第二课时教学设计

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Lesson 5 What Are Those?第二课时教学设计

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关键词:Lesson 5 What Are Those?…第二课时教学设计

正文

课

时

教

学

设

计

课

题

课

时

Lesson

5

What

Are

Those ? 1课时

授课类型

新授课

1、指示代词this,these,that,those和名词fly,要求发音准确,并做到听、说、读、写四会。

核心教学目标

2、熟练掌握句型“What are these/those?”及其答语。

本课指示代词this, these, that,those画线部分的正确发音;知道核心教学重点

“What are those?”与“What are these?”的区别。

演唱歌曲时要求曲调正确,理解大意,有一定的情绪体验;认识自然核心教学难点

界常见的昆虫,分辨益虫和害虫,增强热爱大自然的意识。

核心教学方法

师生对话,生生对话。

电脑,投影,课件

让学生学会本课内容。

教师活动描述

使用多媒体

教具、多媒体准备

主

任

务

核

学

生

活

动

描

述

心

教

学

环

节

Step 1 常规问候与复习

Step 2 Let’s learn 1、接触图片或实物教学和对比单词this,these让学生感知“What ‘s this ?”复习有关单词,为本课句型教学做准备。

课件展示本部分内容。

课件出示本部分单词图片。

引导学生复习this

和

和that,those。

that 然后教学新词2、通过游戏巩固所学单词。

组。

Step 3

Structure句型教学

句型教学:“What are these/those? They 创设情景,启are …”

发学生,引出新句型.

Step 4 Let's talk对话教学

1、看图讲解,版主学生理解对话大意。

2、学生听对话,进一步理解大意。

让学生感知对话3、师生互换角色练习对话。

4、学生分组练习。

5、表演。

6、用其他学过的单词进行对话提换练习。

Step 5 Listen , and match 1、帮助学生理解单词的意思分别为this,(这内容,进行对话教学。

师提出问题,

课件展示内容,给学生订正答案。

课件展示

教师借助课件图片或简单的个)these(这些),that(那个),those(那问答帮助学生些)。

单词图片。

词的含义。

2、学生尝试朗读图画所表示的单词,分别为课件出示正

教师订正答进一步理解单

trees,picture,flies,clever boy。

3、学生听音完成配对练习。

4、检测答案,复述句子。

Step 6 Let’s sing . Step 7 Homework:1.抄写本课新单词短语。

2.Listen to the tape and review.

案。

歌曲教学.

确答案。

播放歌曲。

作

业

设

计

This

ruler

these

rulers 板

书

设

计

通过本课学习,能熟练掌握指示代词this,these,that,those。知道“What are those?”与“What are these?”的区别。以及它们的回答方式:“They are....”

新词组this ruler

these rulers

that crayon

those crayons的书写。

That

crayon

those

crayons

What

are

these ?

They

are

roses.

What

are

those ?

They

are

bees. 教

学

反

思

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