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课时教学设计课题课时Lesson 5 What Are Those ? 1课时授课类型新授课1、指示代词this,these,that,those和名词fly,要求发音准确,并做到听、说、读、写四会。核心教学目标2、熟练掌握句型“What are these/those?”及其答语。本课指示代词th
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Lesson 5 What Are Those?第二课时教学设计
未知
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关键词:Lesson 5 What Are Those?…第二课时教学设计
正文
课
时
教
学
设
计
课
题
课
时
Lesson
5
What
Are
Those ? 1课时
授课类型
新授课
1、指示代词this,these,that,those和名词fly,要求发音准确,并做到听、说、读、写四会。
核心教学目标
2、熟练掌握句型“What are these/those?”及其答语。
本课指示代词this, these, that,those画线部分的正确发音;知道核心教学重点
“What are those?”与“What are these?”的区别。
演唱歌曲时要求曲调正确,理解大意,有一定的情绪体验;认识自然核心教学难点
界常见的昆虫,分辨益虫和害虫,增强热爱大自然的意识。
核心教学方法
师生对话,生生对话。
电脑,投影,课件
让学生学会本课内容。
教师活动描述
使用多媒体
教具、多媒体准备
主
任
务
核
学
生
活
动
描
述
心
教
学
环
节
Step 1 常规问候与复习
Step 2 Let’s learn 1、接触图片或实物教学和对比单词this,these让学生感知“What ‘s this ?”复习有关单词,为本课句型教学做准备。
课件展示本部分内容。
课件出示本部分单词图片。
引导学生复习this
和
和that,those。
that 然后教学新词2、通过游戏巩固所学单词。
组。
Step 3
Structure句型教学
句型教学:“What are these/those? They 创设情景,启are …”
发学生,引出新句型.
Step 4 Let's talk对话教学
1、看图讲解,版主学生理解对话大意。
2、学生听对话,进一步理解大意。
让学生感知对话3、师生互换角色练习对话。
4、学生分组练习。
5、表演。
6、用其他学过的单词进行对话提换练习。
Step 5 Listen , and match 1、帮助学生理解单词的意思分别为this,(这内容,进行对话教学。
师提出问题,
课件展示内容,给学生订正答案。
课件展示
教师借助课件图片或简单的个)these(这些),that(那个),those(那问答帮助学生些)。
单词图片。
词的含义。
2、学生尝试朗读图画所表示的单词,分别为课件出示正
教师订正答进一步理解单
trees,picture,flies,clever boy。
3、学生听音完成配对练习。
4、检测答案,复述句子。
Step 6 Let’s sing . Step 7 Homework:1.抄写本课新单词短语。
2.Listen to the tape and review.
案。
歌曲教学.
确答案。
播放歌曲。
作
业
设
计
This
ruler
these
rulers 板
书
设
计
通过本课学习,能熟练掌握指示代词this,these,that,those。知道“What are those?”与“What are these?”的区别。以及它们的回答方式:“They are....”
新词组this ruler
these rulers
that crayon
those crayons的书写。
That
crayon
those
crayons
What
are
these ?
They
are
roses.
What
are
those ?
They
are
bees. 教
学
反
思
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作者信息
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配套课件
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