唱歌　 螃蟹歌教学实录

《螃蟹歌》教学设计

兴华小学

祝月

教学目标

1．能用四川方言演唱歌曲，在积极参与与交流中让学生体会表演的乐趣。

2．能够完整背唱歌曲。

3．知道《螃蟹歌》是一首四川民歌，在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受歌曲幽默的特点，体验不同地域文化的特点。

教学重点

掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。

教学难点

歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。

教学过程

一、谜语导入

师：今天我们要学习的歌曲是关于小动物的歌，是什么小动物呢？请同学们猜一猜：“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。

生：螃蟹

师：（揭题）真聪明，今天我们就来学习一首《螃蟹歌》

二、熟悉旋律

1.师：请大家仔细听，歌曲里的螃蟹长什么样子？

生：……

2.（复听）师：恩，螃蟹长着八只脚，两个大夹夹和一个硬壳壳，这首歌曲还讲了一个小故事呢，仔细听哦。小身板挺起来，小耳朵立起来。

3.（复听，师表演）师：你们刚听的故事，这首歌里的小故事是这样的吗？我们再听一遍。

4.（复听，师生一起表演）这个小故事有趣么？咱们一起表演下。（注意，咱们比比谁的动作快又轻，起立，这次看谁快又轻的回到了座位上。

三、学习歌词

1.（听歌词、念歌词）师：听了好几遍了，同学们发现这首歌曲和咱们以前学的感觉上有什么不一样的地方么？

生：……

师：对，这首歌就是用家乡话来唱的，你知道这是哪的家乡话么？这是一首四川民歌，咱们班有没有同学是四川人？

2.（听哪些字是方言）师：歌曲哪些字是用四川话演唱的呢？来你来说一说？生：……大家的耳朵都很灵啊，看看这些字你们会说吗？

领读：螃呀么螃蟹——哥。

3.（学歌词）来请拿出你的小手，边打节奏，边读歌词。第一、第二段老师先打，学生再打，第三段一起来打节奏读歌词。

四、学唱歌曲

1.（听音乐试唱）师：歌词读的挺好，有点四川味道了，咱们试着唱一下吧。

2.同学们你们要注意啦，唱的时候，前边有个小过门，间奏，请同学们唱的时候记清楚是从哪开始唱的，记不清楚的小朋友，看老师手势唱。

3.（跟钢琴学唱）师：看来还是有点困难，现在咱们就跟着钢琴学一学（多学两遍，纠正）跟着琴完整唱一遍

4．（跟范唱在再唱一遍）师：现在你会了么？我来听听。师表演,生唱；跟老师做着动作咱们再唱一遍

5．（跟伴奏唱）师：同学们唱的很熟练了，老师把原唱去掉，跟着伴奏音乐来唱一遍吧。（如若拖拍就提醒）不知不觉我们都把这首歌词背过了，这首歌好玩么？（采访）生：有趣，好玩。唱的时候咱们就要将这种情绪唱到歌曲当中，比一比看看男生唱得好还是女生唱得好。（拿出螃蟹，注意起立）

五、拓展结课

（表演唱）师：咱们的教室变成了一个大池塘了，咱们都是池塘里的小螃蟹，一起唱起来跳起来吧！请同学们边唱边走出教室！