唱歌　郊游教学实录与评析｜教案在线预览

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郊游授课人：孙赵俊教学目标:学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。教学用具：钢琴、多媒体。教学过程：导入：带领学生发声练习一、聆听歌曲，组织教学：（一）创设情境课件：背景音乐：歌曲《郊游》，学

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　郊游

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2018-05-30 14:17:00

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学校：淮南市田家庵区第五小学

唱歌　郊游教学实录与评析

未知

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关键词：唱歌　郊游教学实录与评析

正文

郊游

授课人：孙赵俊

教学目标:

学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。教学用具：钢琴、多媒体。

教学过程：

导入：带领学生发声练习

一、聆听歌曲，组织教学：（一）创设情境课件：背景音乐：歌曲《郊游》，学生回答问题。

师：春天真是太美了。同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢？你们听！（教师播放《郊游》歌曲。）（学生回答去郊游，揭示了歌曲题目）

师：你们想去郊游吗？

师：要去郊游了，你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。）（二）熟悉歌曲旋律：

师：那就让我们随着春天的脚步郊游去吧！ 1、学生随着歌曲伴奏音乐跟老师做乘车动作去郊游：

师：你们都想乘坐什么交通工具去呀？你能用动作模仿出这个交通工具吗？师；让我们乘坐交通工具出发吧！（播放出发的音乐）听歌曲，学生用好听的词语赞美、夸耀春天的变化：

师：同学们，

你们看！我们来到了美丽的野外，这的景色多美呀！谁能来赞美，夸夸春天的变化？

师：你们说得真好！老师也想来夸一夸春天，我唱着夸，“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。”

让学生们有感情的朗读（三）熟悉歌曲一、二乐句：

聆听歌曲一，二乐句旋律：（老师弹歌曲一、二、乐句旋律，学生聆听。）

师：在《郊游》歌曲里的哪部分？（四）学唱歌曲： 1、播放歌曲让学生小声哼唱，教师教唱歌曲。学唱三、四、五乐句——解决难点：

（老师弹琴学生模唱三、四、五乐句、然后教师纠正指导唱错的地方、学生轻唱这段歌词、接着评价、最后唱会这一大乐句。） 2、完整地唱歌曲：

师：让我们随琴，完整的、慢速度的唱一遍这首歌曲。

师：速度加快了，用正常的速度能唱吗？、

师：我们男女生合作唱一唱，男生唱第一、三大乐句，女生唱第二大乐句。（五）歌曲处理：

师：这首歌曲第一和第三大乐句要欢快、活泼地唱，而第二大乐句却与它们不同，要优美、柔和地唱。

有感情地唱歌：

学生有感情地轻唱一遍歌曲，然后学生再有感情地随伴奏音乐唱。二、学生分组表现歌曲，歌曲的第一和第三大乐句，欢快、活泼，

师：第二大乐句优美、柔和

，边唱边为歌曲伴奏三、小结，师：同学们这节课表现得非常好，老师特别高兴与大家一起到了美丽

的野外去郊游。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　郊游教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　郊游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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