Unit 1 Do you like bananas?ppt课件配套教案内容

教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版新标准英语一年起点第三册

本）

学时

二、教学目标

一)知识

1. 掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物：Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.

2. 掌握食物的名称：hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, carrots, apples, chicken 3. 掌握如何表达自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物：I like ... for breakfast/lunch/dinner. She likes ... for breakfast/lunch/dinner. 4. 初步掌握名词复数的用法。

三、学习者分析

二年级学生学习英语已经有一年的时间了，对英语已经不再陌生。他们有一定的英语知识储备，能够用英语表达很多的事物。学生们对英语学习有很浓厚的兴趣。但是，由于他们年龄小,所以好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!

因此，对二年级学生的授课要生动有趣，并加入一些游戏、歌谣之类的教学方法，才能吸引他们。

1 年级

二年

章节

1 本溪市明山区实验小学

教师姓Module 3 名

吴丹

四、教学重难点分析及解决措施

Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.

名词复数的使用，可数名词与不可数名词的区分。

五、教学设计

教学环节教学内容

及时间

Warming up Review

like 播放一段动画歌曲I like apples.进入话题。

Leading in Do you llike…?

师生活动

用及分析

插入歌曲

烘托课堂气氛. 询问学生是否爱吃“麦当劳”、“肯出示图片

德基”等快餐，引起学生兴趣，导激发学生兴入话题。

New Concepts Milkshake, Banana, Milk, fruit Orange, apple

1.

让几个学生在黑板上画各种白板的画笔趣

媒体功能应食品的简笔画，帮助学生熟悉功能

食物名称. 2.

学生两人一组，互相询问对方喜欢和不喜欢的食品，简单写下对方喜爱和不喜爱的食品。

Text teaching Text

Listen to the text and answer the question. Does Lingling like bananas ？

Follow the text. Read the text.

插入视频

Practice Do you like…

由学生列出自己一日三餐最想吃插入图片

Yes, I do. No, I don’t.

的食物。

可以让学生通过分组，调查出每一组最喜欢吃的食物。

Homework

Read the text. Ask and answer in pairs.