欣赏　大海啊，故乡教学设计第一课时

大海啊，故乡教案

教材分析：

本课《大海啊,故乡》是人民教育出版社四年级上册第一单元，东海渔歌里面的内容。

《大海啊,故乡》创作于1983年,王立平词曲,是影片《大海在呼唤》的主题歌,歌曲旋律平缓,优美动听,特别是最后两句,情深意长,表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。本节课是一节以欣赏为主的综合课。

教学目标：

情感态度与价值观：欣赏歌唱《大海啊，故乡》，在歌声中感受作者对大海，母亲，故乡的爱。用对歌曲的演唱抒发对祖国母亲的热爱之情

。

知识与技能目标：

通过对歌曲《大海啊，故乡》的欣赏，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

教学重点：欣赏分析作品中的音乐要素。

教学难点：掌握四三拍的强弱关系。

教学准备: 多媒体

一．

激情导入 师：同学们今天老师给你们准备了一副图片并配了音效请你们通过观察和聆听说出你们看到了什么听到了什么？播放多媒体，学生回答。今天我们就来欣赏学习一首关于大海的歌曲《大海啊，故乡》。 二．探究新知

1．给出问题聆听欣赏歌曲《大海啊，故乡》。

2.播放幻灯片介绍歌曲简介及作者。

3.教师讲解四三拍的强弱关系（强弱弱），并组织学生做小游戏感受。4.全班有感情朗读歌词。 5.说说这首歌曲的力度是怎么变化的？（力度由弱到强）速度又是怎样的？（速度稍慢）整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情

）

6.主导节奏的练习节拍3/4

XX

X.XX | XX X-|| 3/4

65 411 65| 5 -- || 7.

段落反复记号指两段或两段以上的音乐完全相同，或是当音乐中的某一片段的重复时，为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。它用前反复记号复，一般只在最后写上和后反复记号标记即可。

来表示。如果是从头反8.老师带歌词完整的歌唱整首歌曲。（注意唱到大海啊，大海就像妈妈一样，情绪要越来越激动，注意演唱流畅。）

10.播放音乐，学生可以小声跟唱！

三．巩固操练 1.老师和同学们一起演唱整首歌曲。

2.再次播放歌曲。

四.课堂小结 大海的辽阔让我们羡慕不已,我们热爱大海,但我们更加热爱我

们的祖国,我们的家乡。