我爱雪莲花教学设计及说课稿

《我爱雪莲花》

【教材分析】：

《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2／4拍，一段体，大调式，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。

【学情分析】：

二年级学生活泼好动有表演欲，具有一定的想象力和表现力，

所以在本课教学中可适当加入歌表演丰富唱歌活动，激发歌唱兴趣。同时该年龄段学生对声音的控制能力较弱，常因兴奋而自由歌唱，无音乐韵律美感，所以歌唱时要多关注和调整学生的声音，教师多示范引领。

【学习目标】：

1、学生能用活泼、自然而有弹性的声音，演唱歌曲《我爱雪莲花》。

2、学习简单的维吾尔族舞蹈动作，并进行歌表演，表现歌曲乐观积极、开朗的情绪。

3、结合歌曲《我爱雪莲花》，认知反复记号运用。

【学习重难点】：

1、能用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音准确有表情地演唱歌曲。

2、歌曲结束句的准确演唱及歌唱时对声音的控制，能用自然地歌声表现出对歌曲的情感体验。

【学习过程】：

一、导入

师：同学们，你们学过《葡萄沟》这篇课文吗？葡萄沟这个地方好在哪里？（生自由回答）

师小结：是呀，葡萄沟盛产水果，那里的人们热情好客，真是个好地方。那你知道，葡萄沟在哪里吗？今天，朱老师就带你们再次走进新疆。

二、感受新疆美【观看新疆风光片（播放课件、背景音乐用歌曲的伴奏音乐）】

师：下面老师带你们一齐去新疆看看吧！（出示课件）

师：新疆美不美？新疆不仅盛产水果，而且风景优美，新疆人民不仅热情好客，而且能歌善舞。有个叫萨依拉的小朋友，邀请我们去她的故乡新疆玩一玩，你们想去吗？新疆人民能歌善舞，要考验我们一下，你们敢不敢接受挑战？

三、复习五线谱，发声练习

1、出示五线谱，复习“do re mi fa sol”

2、出示由这五个音符组成的旋律，学生自由试着认一认，唱一唱

3、师弹琴，学生用“lu”哼唱，指导学生正确的发声方法

四、节奏训练

1、出示节奏型，学生试着用“走、跑”来念一念（自由、指名、齐、同桌互念、齐）

2、小朋友表现得真棒，萨依拉给我们送来了一首儿歌，考考我们小朋友，能不能按节奏来念一念（相机认识雪莲花、冬不拉）

3、自由念，指名念，齐念。

四、学习歌曲

有位作曲家把这首儿歌谱成了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听。

1、试着用X

X

XX X 的节奏，给歌曲伴奏（两次）

拍手

拍腿

2、用铃鼓来试着伴奏（请男生）

3、学习简单的新疆动作，边听边做

4、男女生合作（男生打节奏，女生做简单的新疆动作律动）

5、学唱歌曲

1）轻轻地用“lu”哼唱，注意指导发声方法

2）默唱歌词

3）轻唱歌曲

4）指导用活泼、热情地情绪演唱歌曲（跟原唱演唱、指名跟着伴奏演唱、分组比赛唱、齐唱）

6、表演唱。