郊游ppt配套的板书设计及意图

咸阳市实验小学教学案

课 题

郊游

课

时

一课时

备课刘英

人

教知识与技能

学过程与方法

目情感态度与

标

重 点

价值观

在演唱歌曲《郊游》时能较为准备地表现出四二拍的节拍特点

引导学生学会区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来。

在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。

学唱歌曲体会四二拍子的节拍特点感受自然与生活的美好

难 点

引导学生学会区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来

引导 创设 范唱 启发

表演 演唱 侓动 创编

电子琴 多媒体 打击乐

导 学 设 计

教 法

学 法

教

学

准

备

教 师 活 动

一.组织教学

二．播放《音乐小屋》歌曲

学 生 活 动

创

新

设

计

一．唱师生问好歌! 二．边唱歌曲边按音乐节奏从第一排

三.学唱歌曲《郊游》

1.引入新课：

春天这么美你最想做什么呢?今天老师要带大家去郊游你们想去吗?准备好了吗？走，我们出发吧!播放音乐《郊游》

2.跟着音乐分别用跑走这两个词读歌曲节奏，边读边用脚配合读的节奏侓动

3.一组读歌词，一组读节奏，一组用称词哼唱往后依次传递音乐

课本

三．学习歌曲

1.跟音乐走步体会二拍子节拍特点，感受自然与生活的美好

2.按节奏边读节奏边侓动：

X X ︱XX X︱ 走走 跑跑

走

XX XX ︱XX X︱跑跑跑跑

跑跑

走

X X ︱XX X ︱ 走走 跑跑

走

XX XX ︱ x o跑跑跑跑 走 停

3.分组读词合作练习歌曲

旋侓

4..跟琴唱词边唱边用脚踏着节拍走一走

5..抽生上台跟音乐走步

6.分组表演，师生共同评价

抽生上台范奏其他同学在座位上打击乐伴奏

8.引导学生学会区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来。

4.边唱边变换四个方向走步注意跟上节拍走

5.与台上同学相反的方向边唱边走

6.表演

生评．

师评

演唱．表演

8.根据歌曲的不同和相同部分大胆用自己的方式表达出来。

7.师伴奏出示打击乐

，7．表演优胜组展示四．播放歌曲《郊游》

按节奏把音乐课本从后

往前依次传回第一排

五．课堂小结

五．唱着歌曲《郊 今天我们通过歌曲学游》跟着音乐节奏习体会了四二拍子的节踏步走出教室

拍特点，感受到大自然

与生活的美好。让我们再次唱着这首动听的歌曲按节奏踏步离开教室。

板 书 设 计

教边读节奏边侓动：

X X ︱XX X︱ XX XX ︱XX X︱ X X ︱XX X︱ 走

走 跑跑

走 跑跑跑跑 跑跑

走

走走 跑跑

走

X XX︱XX X ︱ X X︱ XX X︱ X X ︱XX X ︱

走

跑跑

跑跑走 走

走 跑跑走 走

走 跑跑走

X XX ︱X X︱ X XX ︱X X ︱ x o ︱

走

跑跑 走

走 走

跑跑 走

走 走 停

后这节课的各个教学环节我都突出了以音乐去引导和感染孩子们，让他们体验到音乐韵律感与肢体结合的快乐。孩子们在《郊游》的伴奏音乐中踏着节拍去旅行，他们在不知觉的情况下熟悉了歌曲节奏和的旋律。在各个活动中始终突出音乐的本 体，一切教学活动都围绕音乐展开，孩子们有充分体验音乐的时间和空间，加上老师的启发引导，营造了和谐的教学氛围，他们从中受到美的熏陶，获得美的享受，轻松的学会了歌曲。

感