战争的苦难优质课教案内容

课题 战争的苦难

教学内容：战争的苦难

学情分析：

现在的学生一直生活在幸福的环境中，战争是一个离儿童实际生活较远的话题，个别学生甚至认为战争场景很刺激、很好玩……学生对于战争风云下的苦难，认识会有一定距离。回想当年，我国曾也是二战时期的战场。抗日战争时期，中国人民所受到的伤害是极其惨重的。正是因为战争给我们国家带来了太多的苦难，所以教育今天的孩子要珍惜现在的和平生活。

教学目标 1.了解两次世界大战以及战争的一些情况。

2.知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。

3.通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。

4.能够关注战争问题。

教学重点 1.了解两次世界大战以及战争的一些情况。

2.知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。

教学难点 通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，珍惜现在

的和平生活。

教学方法 讲解法、参与法、探究与合作

教学准备 1.收集两次世界大战的相关资料和图片。

2.准备一张世界地图。

课时：1 教学设计：

一、

照片背后的故事（课件出示图片）

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小组合作

要求：仔细观察图片，根据自己课前预习、查找的相应资料回答问题。

1.说说图片是哪次战争？简单地说说这次战争发生的原因及其过程。

2.学生讲述战争中的故事。

3.学生交流“战争会给人们带来哪些灾难？”

4.汇报展示

二、残酷的现代战争

学生通过收集资料，了解现代战争中人民饱受摧残的情况，通过图片、新闻故事、影像等形式，展现战争的残酷。（课件出示图片）

三、“我和战争中的孩子比童年”（说一说）

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先小组内交流，选择组内说的最好的同学汇报交流。

1.学生根据所搜集的资料，在了解现代战争中的孩子是怎样生活

的基础上先写一写自己的感受，再组内交流、补充。

2.汇报分享

四、我想对他说（课件出示图片）

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面对图片中卷入战争的同龄人，你想对他们说点儿什么？

引导学生对这些儿童说句心理话，可以是表达内心的同情，可以是对小朋友的劝诫，可以是对战争的谴责，也可以是呼吁人们对这些儿童的关注……也可以说给发起战争的人，说给战争中拿着武器面对无辜儿童的士兵、说给指挥战斗的指挥员……

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格式

看着图片，我想对他说……

五、小组讨论

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问题：

什么样的战争是正义战争？如何分辨哪些战争是正义战争？

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分享讨论结果

六、课堂小结

两次世界大战，给人类造成了难以估量的损失，夺去了许多无辜的生命，目前世界上一些局部战争和武装冲突依然在威胁着人类的安全，世界和平依然面临着残酷的挑战。我们相信，只要全世界人民团结起来，共同维护和平，战争是可以避免的。

七、作业 结合本节课的学习，以战争给人们带来的灾难、如何避免战争、如何维护和平等为话题，以“假如……”为题目，写一段话。