地球在哭泣名师教学设计

《地球在哭泣》教学设计

教学目标

1.懂得控制人口数量,保护环境的意义。

2.能够联系生活实际感受和关注环境问题。

3.知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生

的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

4.知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

教学重点

环境污染带来的坏处。

教学时间

第一课时。

教具准备

人口增长的最新数据、

环境污染的有关课件。

一、

导语:地球是人类赖以生存的家园,地球母亲无私地养

育着一代又一代的人类。

可是, 最近地球母亲却发出了沉重的呻吟, 默默地哭泣着! 今天我们就一起来探究地球为何哭泣

--板书课题:地球在哭泣

二、看视频,谈感受

1. 是谁让地球如此的伤心呢?请看下面的视频短片。要求:你从视频短片中看到了什么?你有什么样的感受? 2. 得出结论:曾经多么美丽的地球, 以它博大的胸怀和无偿的赐予,养育了我们人类。但是,随着人口的不断增多,环境的不断恶化,我们的地球切都是谁造成的呢?——人类!地球上的人口太多了! 三、观看统计表,探寻人口发展趋势

1.权威发布: 联合国发表的

2001年世界人口状况报告说:世界人口到

2050年将增

加

50%,即从

61亿增加到

93亿! 而地球的人口承载量是多少?根据联合国作出的科学预测: 2050年地球的人口承载量为

78亿

~125亿之间。

可见, 用不了几

年,世界人口将超过地球承载量的最低限度。

2.让我们来看看世界人口增长的统计图。

从世界人口增长统计图,你能得到哪些信息? 根据世界人口增长统计图算一算,每增加

10亿人口各用了多少年? 你从中发现了什么样的趋势? (世界人口越来越多; 世界人口增长速度越来越快! ) 四、自主学习

合作探究

1.人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力,同时也给人类带来了一系列的社会问题。

下面我们就一起来探究人口过快增长给人类带来哪些社会问题。

2.自主学习:请自学

P52~54页的内容。

了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题? 3、

合作探究:这些社会问题在现实生活中的主要现象? 要求:四人小组合作探究, 小组成员分别说说自己观察到的越来越不堪重负,遍体鳞伤,所有的这一社会现象,然后由小组长归纳总结填写到

P54页的表格中。

在学生每归纳一个问题, 教师点击相应的链接, 出示相关图

片。

五、课外拓展

在我们周围的生活中, 还有哪些由于人口太多带来的社会问

题?

六、小结

地球既是我们的母亲又是我们的家园, 没有地球就没有我们生存的权利和空间, 地球面临的种种困难和危机, 其实就是我们人类生存的危机。进入20世纪以来,人类越来越认识到保护地球的重要性,世界各国已经达成共识:团结协作,减轻地球的负担,共同保护人类的家园, 因为我们只有一个地球! 作为学生我们要保护地球,应该从我做起, 从身边的小事做起, 爱护我们的校园,养成不乱扔垃圾的好习惯。